幼儿园中班教案《杯子》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园中班教学计划《杯子》带反思中班教学计划《杯子》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，使幼儿能够培养探索的欲望，鼓励孩子们进行操作，理解各种材料的杯子，并渗透环境知识以发展孩子们的学习能力。想象力和创造力。看一下幼儿园中班《杯子》，对课程计划的反思。教学目标：1.了解不同材质的杯子，并渗透环保知识。2.激发孩子探索和鼓励孩子进行操作的愿望。3.培养幼儿的想象力和创造力。4.探索并发现杯子在生活中的多样性和特征。5.能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。主要难点：识别不同材质的杯子并渗入环境知识。教学准备：各种杯子，彩色泥，托盘教学过程：首先，请杯子老师展示杯子老师：这是什么？他们看起来怎么样？该怎么办？其次，引导幼儿通过外观和说话自由探索和观察对不同杯子的最初感知 1.老师：今天，老师带来了很多婴儿杯。看一看。您最喜欢哪一个？（走到布上，孩子们充分观察）请与您旁边的好朋友轻轻交谈（孩子交流）2.请个别孩子谈论您最喜欢哪个杯子。通过比较杯子并将杯子分类，包括外观，图案，大小，质地，高度等，两个杯子的显示方式有所不同，因此孩子们可以进行不同的比较。孩子们对杯子进行分类，包括外观，图案，大小，质地，高度等。（教师导游，每个人的问题：如何划分？）摘要：这些杯子不同，有些杯子高，有些短；有些有把手，有些没有把手。有的杯子是绿色的，有的杯子是红色的。有些是塑料的，有些是玻璃的；有些是陶瓷的，有些是搪瓷的，搪瓷的杯子很容易折断，搪瓷的杯子很容易掉下来，所以我们必须轻轻地轻轻地拿它。3.Introducingseveralspecialcups,recognizingdisposablepapercupsanddisposableplasticcups(Showdisposablepapercupsandplasticcups)1.question:whataretheadvantagesofdisposablecups?Convenienceandhygiene.Whatdoyouthinkisbetterwithpapercupsandplasticcups?Analysetheenvironmentalimpactofpapercupsandplasticcups.2.Teacher:Isitsanitarytousealldisposablecups? Guidingchildrentosaythatplasticcupscancausesecondarypollution,whilepapercupscanbereused.Letchildrenlearntomakeuseofthingsbeneficialtothehumanenvironment,andlearntoprotecttheenvironment.Pleaselookatthisglass.Thereisalonglineandajack.Whatkindofglassisit?>(electriccup).3.Teachersdemonstrateboilingwaterwithanelectriccup.4.Understandingthethermoscup.（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯，让幼儿观察）介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的，双层玻璃中间是真空的，热水就不容易变冷了。还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子，顶部有盖子，真空绝热层能使装在里面的水延缓散热，达到保温的目的。小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱好看的杯子。四、想象和制作杯子今天请小朋友们来当聪明、能干的设计师，设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子。1.请个别幼儿介绍自己的杯子。（怎么做的什么形状、色彩有什么用处？） 2.展览幼儿制作的杯子。教学评析本次活动主要是让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子，并了解相关的环保知识。教学反思：让孩子们能更深一步地了解杯子，到活动延伸部分我又跟孩子们一起认识《科学》课本上的几种杯子：电热杯、保暖杯、烧杯和量杯及他们的用途。通过学习《杯子》，让孩子们总结出外出旅行时应该选择轻便、不易碎的、有带子的杯子较好，在日常生活中使用这些杯子时应学会爱护杯子，甚至有个别小朋友还建议说使用木杯环保，对身体有益呢！小百科：杯子，（一种专门盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。