幼儿园中班教案《比比谁最多》（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《比比谁最多》中班教学计划《比比谁最多》适用于中班数学主题教学活动，使孩子们每次都能正确使用数字记录中的种子数量，感知10个对象中的对象数量并进行比较，并大胆地告诉孩子操作的过程和结果。过来看看幼儿园中的《比比谁最多》课程计划。活动目标：1.感知10个对象以内的数量并比较。2.可以正确记录每次可修剪的种子数量。3.足够大胆地谈论您自己的操作的过程和结果。4.让孩子们正确判断数量。5.让幼儿学习简单的数学问题。活动准备：1.物理投影仪。2.自制记录纸，黑笔；提供3种种子（蚕豆，花生，玉米），每组放入1粒种子；手筷，小碗1个。活动程序：首先，以游戏的形式，让幼儿参加活动的兴趣。老师：孩子们，你知道我们今天想玩什么游戏吗？是的，我们必须玩“看谁是更多”游戏。你在用筷子吗他们也有一个共同的名字-种子。第二，在10个以内的认知数量-儿童的第一款游戏。 1.提出游戏要求。师：今天，我们不仅要看谁拥有很多片段，还要看谁能准确记录他们拥有多少种子。2.老师出示记录表，并介绍游戏规则。老师：你拿着什么？只需在记录纸上找到相应的标记，然后在其下方的空间中记录一些标记即可。当听到启动密码时，您可以对其进行裁剪。听到停止密码时，应放下筷子。3.婴儿游戏。4.儿童沟通。老师：谁来给你介绍几件事？他所记录的种子数量是否与所记录的数量一样多？谁比他拥有的种子数目还多？5.教师总结：孩子们确实可以做到这一点，不仅可以成对，而且可以正确地做到。第三，比较10或更少的数字-儿童第二游戏。1.请求第二个赛前请求。2.婴儿游戏。3.儿童沟通。第四，如何剪辑很多-儿童第三游戏。 老师：每个人都在想，我该如何修剪自己呢？在此剪辑之后，您不仅会录制一些种子，而且会自己录制三个记录之一，这是最多的。请在下面的网格中标记最多。小百科全书：数量，是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。