幼儿园中班教案《冰和水的变化》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《冰和水的变化》带反思中班教学计划《冰和水的变化》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，它允许幼儿通过认知自然变化初步建立对自然的热爱，使孩子们感知季节变化来做出改变在冰和水上训练孩子的活动。协调肢体的能力，请看一下幼儿园中班《冰和水的变化》，其中对课程计划有一些思考。[活动]1.让孩子感知季节的变化，导致冰和水的变化。2.通过认识自然变化，初步建立对自然的热爱。3.在活动中锻炼孩子四肢的协调能力。4.发展对幼儿的观察和想象力。5.用更清晰的语言讲述您的观察结果。[教学重点，难点]重点：了解冰和水的变化。困难：冰和水的变化过程。[活动准备]一些冰块，几锅热水。【活动步骤】首先，游戏指南。 让孩子们在上课前做热身运动：孩子们冬天到了，会很冷吗？老师和您一起做练习，以使我们的小手和脚变热。第二，活动过程。1.拿出冰块，让孩子们触摸冰块，向孩子们解释两点；第一点：冰冷而坚硬的原因是因为将其放置在冰箱中。第二点：加热后，冰块变成水。2.孩子触摸冰块后，让孩子谈论触摸冰块后的感觉。（冷）3.将热水放在孩子的前面，以便孩子可以触摸热水。触摸后感觉是什么？4.为了证明第一篇文章的两点，将冰块放在阳光下，定期观察，并告诉孩子冰块如何融化；5.在所有冰块融化之后，将冰水倒入玻璃杯中，让孩子用手感到水的凉爽。6，孩子，我们的大自然在冬天会很冷，所以水会变成冰，但是夏天很热，所以冰会回到水里，大自然终年给我们提供了很多东西，没有大自然我们无法生存，所以孩子们想保护我们的自然。扩展活动：如何将水变成冰，将冰盘装满水，将其放入冰箱，然后重复多次游戏。教学反思： 在这堂课之后，孩子们非常感兴趣，但是唯一的缺点是整个游戏过程是短暂的，因此能力较弱的孩子无法实现目标识别。在教学后过程中，将进行游戏过程。重新部署更加详细，使幼儿可以实现游戏中理解的目标。小百科全书：冰是由水分子有序排列形成的晶体。水分子通过氢键连接，形成非常松散（低密度）的刚性结构（图2-3）。最近的水分子的O-O核间距为0.276nm，O-O-O的键角约为109度，非常接近理想的四面体键角109度和28分钟。