幼儿园中班教案《不倒娃娃》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《不倒娃娃》带反思中班教学计划《不倒娃娃》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以体验制作玩偶的乐趣，尝试制作玩偶，发现有趣的不掉落玩偶的现象，培养孩子的观察能力和动手能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《不倒娃娃》。活动目标：1.尝试做一个有趣的现象，该现象不会掉落到娃娃上，并发现娃娃没有掉下。2.体验制作娃娃的乐趣。3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。4.愿意与您的同龄人合作，体验游戏的乐趣。活动准备：婴儿蛋玩具，橡皮泥，数字标记，不倒翁玩具活动程序：首先，观察和比较（价值分析：发现有趣的现象，不会掉落娃娃，并激发制造娃娃的兴趣。）今天，老师带来了一个神秘的礼物。请闭上眼睛，然后在1、2和3（不倒翁）上睁开眼睛。题： 1.为什么是不倒翁？它有什么有趣的现象？快来玩吧！简介：不倒翁，真的很有趣，推动它，站起来；按下它，站起来，摆动并向下摆动。2.为什么不倒翁跌倒？（鼓励幼儿大胆猜测）二，生产经验（价值分析：发现制作不跌落的玩偶的方法，并体验制作玩偶的乐趣。）（1）首批生产（放入底部，按压力）1.里面有不会掉下来的婴儿吗？请自己尝试，并成为不倒翁。（老师演示打开空鸡蛋宝宝）2，要求：1.椅子不能从两侧移动；2做成一个好娃娃，让它走到最前面找一个数字婴儿做朋友；3速度，比谁更好。3，孩子的生产：观察孩子的生产情况，找出不合格的不倒翁（把头，外放，橡皮泥的量等）；提醒孩子快点做。4.交流和共享，集体记录。简介：制作一个“不要摔倒的娃娃”，将橡皮泥放在“娃娃”的底部，然后固定它，然后按一下，这样“不摔倒的娃娃”会更轻更稳定，因此不会掉落下。（2）第二次制作（不要直立着玩偶） 1，孩子的生产：做的时候多玩，和朋友一起玩，看看谁不会掉下来的娃娃先站起来.让孩子充分玩耍。2.交流比较摘要：最初的玻璃杯直立，与底部的橡皮泥位置没有直接关系。第三，扩大和扩展（价值分析：激发孩子们对继续探索的兴趣）老师出示了不倒翁的测试卡：将准备好的“不倒娃娃”放在测试卡的前面，如果它与测试卡上的不倒翁一样笔直，则质量合格。活动反思：作为一项科学活动，我们的最终目标是培养儿童的科学思维和科学兴趣，而探索结果不应成为科学活动的重点。它不仅不是一本书，而且好奇心和质疑也是我们在科学活动中带给孩子们的宝贵概念。这也是我们作为学前班老师应该更新的概念。当然，这次活动还有更多亮点。例如，教师可以通过视频介绍来激发孩子的探索和兴趣，削弱他们在探索和发现过程中的控制力，并更多地为孩子提供课堂，使孩子们可以在轻松的氛围中充分探索，自由大胆地表达。小柯克：不倒翁是中国古代的儿童玩具。最早的唱片出现在唐代。形状和重量像人一样摇摆，然后回到直立状态。随行杯也可以比喻为善于应对环境并能长时间保持力量的人。