幼儿园中班教案《艾玛捉迷藏》（通用）.doc 4页

幼儿园中班教学计划《艾玛捉迷藏》中班教学计划《艾玛捉迷藏》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们了解故事，了解动物通过保护色来保护自己的能力。通过仔细观察图片，孩子可以大胆地说出自己的发现并使用完整的句子模式。为了表达发现活动的乐趣，让我们看一下幼儿园中型《艾玛捉迷藏》的教学计划。活动目标：1.通过仔细观察图片，幼儿可以大胆地讲述自己的发现，并用完整的句子表达出来。2.了解故事，了解动物通过保护性颜色保护自己的能力。3.在活动中感受发现的喜悦。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。活动准备：教授PPT，视频“魔术变色龙”活动程序：首先，使用游戏来引导故事并激发孩子的好奇心。1.体验捉迷藏的游戏玩法（1）孩子们，您玩捉迷藏游戏吗？谁说怎么玩？（2）总结：捉迷藏就是要有人藏身，别人被蒙住眼睛。 （3）要求孩子们玩捉迷藏游戏。2.介绍封面并讲故事（1）今天森林里的小动物也在玩捉迷藏游戏。看看是谁？（显示封面）（2）这是一头特殊的大象。它与我们通常看到的大象有何不同？（3）小结：这是一个格子大象，名字叫艾玛。我们今天谈论的故事称为《艾玛捉迷藏》。其次，仔细观察图片并了解故事的内容1.目前的PPT1:（1）看看谁在和Emma玩捉迷藏？他们在找谁？谁在躲？你怎么知道的？（链接分析：这种问题情况的产生是为了激发孩子的观察能力。）2.当前的PPT2：（1）鸟来到树林里，可能被藏起来了！你知道它在哪里吗？（2）鸟为什么把太阳伞当作艾玛？（链接分析：创建问题情况是为了让孩子们观察到伞上的图案与Emma非常相似。）3.当前的PPT3：（1）鸟继续寻找并来到灌木丛中。艾玛会藏在这里吗？仔细寻找吗？ 4.当前的PPT4：（1）鸟继续向前飞，来到山坡上。在这里仔细看看艾玛吗？它在哪里？（链接分析：创建问题情况是为了让孩子们观察到Emma可能根据Emma上的图案躲藏在那里。）5.当前的PPT5：（1）想象这个地方的艾玛！仔细寻找吗？6.当前的PPT6：（1）艾玛（Emma）的好朋友也想玩捉迷藏游戏，看看是谁？7.呈现PPT7图片：（1）小动物正在躲藏，每个人都会找到它们。寻找它，它们藏在哪里？（2）他们为什么躲在那里？（链接分析：创建问题情况是为了让孩子们观察动物在哪里可以找到与自己的颜色相同的颜色。）第三，了解其他动物自我保护的能力1.目前的PPT（8-10）（1）您找到了哪种动物？你知道吗？他们藏在哪里？（2）摘要：我们的自然世界中有许多动物。为了保护自己，他们会找到与自己的颜色相同的地方。这种自我保护的方法称为保护色。 活动额外资讯：师：自然界中有许多小动物有能力保护自己。回去和爸爸妈妈一起去看看他们用什么方法保护自己。我下次再告诉你的同伴，好吗？小科克：捉迷藏是一种游戏，也被称为抚摸蝎子。被蒙住眼睛才能找到躲藏者的游戏。它最初是儿童游戏。