幼儿园中班教案《小猪要比赛》（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《小猪要比赛》中班教学计划《小猪要比赛》适合中班数学主题教学活动，使孩子们可以用符号记录测量结果，并始终表达出来。他们将使用不同的工具进行测量，体验测量工具与测量结果之间的关系，并积极参与户外活动。分享活动的经验，来看看幼儿园中班《小猪要比赛》的教学计划。活动目标：使用不同的工具进行测量，以体验测量工具与测量结果之间的关系。测量结果可以用符号记录并永久表示。可以积极参加户外活动并分享活动经验。培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。有兴趣参加数学活动。活动准备：经验准备：儿童使用自然物体测量的经验。材料准备：各种测量工具，例如不同长度的尺子，绳索，木棍等；记录纸水彩笔。活动程序：首先，猪要竞争1.老师和孩子们来到操场上的操场。老师：我们听到了《贪吃的小猪》的故事。猪太贪婪，太胖了，母亲希望他去比赛和锻炼。让我们来帮助他。 2：老师：如果小猪想知道跑步比赛要进行多长时间，有什么方法可以延长跑道的长度吗？您要使用什么工具？如何？3.鼓励儿童使用砖块，绳索，木棍等进行测量。4.老师：如何用这些材料进行测量？6.指导孩子迁移现有的测量经验。从起点开始，将工具的头部和尾部接地至终点。二，经营活动（1）1.请使用可选工具测量跑道的长度。老师：您使用什么工具来衡量？如何测量？要求孩子谈论他们自己的测量过程。2，老师和孩子在一起总结问题时要注意测量。3.孩子再次进行测量并记录测量结果。第三，要多长时间？1.总结孩子的记录表，请孩子谈论自己的测量结果。您使用什么工具进行测量？结果如何？2，指导儿童分析：我们都测量同一条跑道，为什么结果会有所不同？3.引导孩子感觉不同工具的结果不同。四，经营活动（2） 鼓励幼儿与同龄人交换测量工具，再次测量并记录结果，比较两个工具测量的结果，并进一步感到不同工具的结果不同。五，活动扩展：如果孩子不了解一项活动中的测量结果与测量工具之间的关系，则可以通过活动扩展来指导。在此活动中，主要允许孩子通过可选工具来学习跑道的长度。小百科全书：测量是基于一定的规律，使用数据描述观察到的现象，即对事物的定量描述。测量是量化未量化对象的过程。