幼儿园中班教案《测量》（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《测量》中班教学计划《测量》适合中班的主题教学活动。它使孩子能够用自然物体测量物体的长度，并用数学语言表达测量结果。最初学习正确的长度测量方法，并对测量活动感兴趣。看幼儿园中班《测量》的教案。活动目标1.首先了解正确的长度测量方法。2.物体的长度可以用自然物体测量，测量结果用数学语言表示。3.对测量活动感兴趣。4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。5.愿意探索，交流和分享。活动准备1.两个不同高度的抹布娃娃，两根不同长度的铅笔和两根不同长度的跳绳。2.十本相同大小的书。3，每只小猫，小狗，小猴子头。4.1x12正方形。5，儿童读物。活动程序1.回顾比较物体高度和长度的基本方法。 （1）可以移动的两个物体更高和更低。高的布娃娃比短的布娃娃高吗？两支铅笔比长度短吗？（2）让孩子说出比较两个对象的高度和长度的基本方法：让两个孩子站在同一水平线上并对齐两个铅笔的末端。（3）两个不能移动的对象的长度短于该长度。2.初步建立量化物体长度的经验。（1）摆放一张1×12的正方形桌子，上面放着三种小动物的房屋位置。问：小狗离小猫家很远，还是小狗距小猴子不远？为什么？（2）小结：我们可以比较小方块的数目来比较两个地方之间的距离。3.老师演示正确的测量方法。4.打开儿童书并完成操作练习。1.回顾比较物体高度和长度的基本方法。（1）可以移动的两个物体更高和更低。高的布娃娃比短的布娃娃高吗？两支铅笔比长度短吗？（2）让孩子说出比较两个对象的高度和长度的基本方法：让两个孩子站在同一水平线上并对齐两个铅笔的末端。（3）两个不能移动的对象的长度短于该长度。2.初步建立量化物体长度的经验。 （1）摆放一张1×12的正方形桌子，上面放着三种小动物的房屋位置。问：小狗离小猫家很远，还是小狗距小猴子不远？为什么？（2）小结：我们可以比较小方块的数目来比较两个地方之间的距离。3.老师演示正确的测量方法。4，打开童书，完成操作练习小百科全书：测量是基于一定的规律，使用数据描述观察到的现象，即对事物的定量描述。测量是量化未量化对象的过程。