幼儿园中班教案《能干的值日生》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《能干的值日生》带反思中班教学计划《能干的值日生》包括对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以便孩子们可以初步了解做好工作的方法，并知道日常工作的价值对每个人都重要，为班级树立集体服务感，体验为获得集体服务的幸福感，请看一下幼儿园中班《能干的值日生》，其中对课程计划有一些思考。活动目标1.知道日常工作的价值对于每个人，对于阶级来说，都建立起集体服务意识。2，初步了解一天做价值的方法。3.体验为集体服务的乐趣。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.培养孩子有礼貌并热爱劳动质量。活动准备1.上课前观看大班儿童洗桌子，放餐具并分发教学工具和秋千椅。2.学习工具，餐具和其他有关儿童锻炼的物品。活动程序首先，认识日常生活的价值，了解生活的意义。（1）观看有标记的大班级孩子的表现。 我的兄弟姐妹身上的商标是什么意思，他们在做什么？他们为谁干的？（2）讨论：为什么孩子要轮流值得生活？摘要：借助日常服务的价值，您可以有更多的学习时间来学习游戏，日常生活的价值可以学习去做他们能做的事情，孩子们得到快乐，他们也得到快乐。（孩子是最喜欢模仿的人，他们只是作为一种集体服务意识而出现的，场景中展示了孩子们的生活经历，因此这些东西适合每个人。第二，引导孩子结合生活经验讨论：日常服务价值的内容和方法。（1）日常生活的讨论价值能为那些领域的每个人服务吗？我该怎么办？（2）讨论如何成为称职的人。（在互动过程中，有效的提问，更好的反馈以及孩子们讨论后得出的结论表明了对孩子的评价）反思： 活动是观看表演。在观看过程中，孩子们可以注意到细节。在孩子们充分讨论之后，老师给他们一个总结，让孩子们理解，由于每天的劳动价值，孩子们在第二活动中变得更有条理。说话的孩子很多，但答案的内容是相同的。这些地区对每个人的日常生活价值仍然缺乏全面的了解，这与孩子的知识和经验有关，孩子刚刚进入中班，相关经验并不丰富，因此答案似乎是相同的。在最后一个链接中由于提问问题和幼儿的生活经验之间存在一定差距，因此只有少数儿童参与讨论和评估。这要求我们提醒幼儿及时观察并指导幼儿学习评估。小柯克：日常生活的价值是指学校中负责按计划的天数履行职责的学生。