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安全教育中班教案【篇一：幼儿园中班社会教案：安全的玩】安全的玩活动目标：1、提高幼儿的自我保护能力。2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。【篇二：中班上学期安全教案】中班安全教案第一周：活动名称：不要跟陌生人走一、活动目标1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解一些求救的方法。二、活动准备1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。 三、活动过程一、看图讲述1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1、教师借故离开教室。2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法第二周：活动名称：走丢了怎么办一、活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 二、活动准备：：走丢录象3段，事先环境创设三、活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景（十字路口）?提问：xx小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、讲述经验：?播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭 让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，xx小朋友是怎样做的）四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）第三周：活动名称：讲卫生不得病一、活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。二、活动准备：相关图片和录象带三、活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。2、认识苍蝇和蚊子及其危害（1）让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片（主要外形特征），使幼儿从外形特征上认识它们。（2）观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方（重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活） （3）介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾（拉肚子）（4）介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑（伤害大脑）3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。【篇三：中班安全活动教案】中班安全活动《安全用电》李桂芬一、活动目标：1、认识“当心触电”的标志。2、学习日常生活中安全用电的基本常识。3、培养幼儿初步的安全意识。二、活动重点：学习安全用电的基本常识。三、活动难点：理解触电的危害。四、活动准备：课件、插座、“当心触电”标志、宣传标语等。五、活动过程：1、出示电插座，引导幼儿讨论：电的用途。（1）、电灯需要电才能照明。 （2）、各种电器需要电才能正常使用。2、认识“当心触电”的标志。（1）、这是什么标志？（2）、你在什么地方见过这样的标志？（3）、为什么要在有电的地方贴这样的标志？（4）、理解触电的概念。3、结合课件，让幼儿认识没有正确操作电而带来的害。（1）、触电而死亡。（2）、触电而烧伤。（3）、漏电引发火灾。4、讨论、学习日常生活中防止触电的基本常识。（1）、学会看“当心触电”的标志。（2）、不用手、湿毛巾或铁丝、钉子、别针等金属制品去接触电源插座。（3）、不用湿手开开关、不用湿手触摸电器、不用湿毛巾擦电器。（4）、见到脱落的电线时，一定要躲远，不能用手碰。（5）、在空旷的地方放风筝。（6）、发现触电的人，不能用手去拉他，要请家长或医生帮助。（7）、遇到下雨打雷，要关闭电视机、收音机，不接听手机，不在树下避雨。 5、判断对或者错：（1）、明明手上有水就去开电灯。（2）、晓晓请家长帮忙插好插座。（3）、依依在铁路边放风筝。（4）、红红在商店里避雨。（5）、文文把水杯放在电视机上面。6、在活动室里寻找插座和开关，然后贴相应的标志。（1）、有插座的地方贴“当心触电”的标志。（2）、有开关的地方贴“手若湿切勿摸”的提示标语。2009年11月2日