小班语言教案：故事《鸡的一家》 5页

幼儿教育：________小班语言教案：故事《鸡的一家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 小班语言教案：故事《鸡的一家》【活动目标】1.理解故事《鸡的一家》，感受它们生活在一起的幸福和快乐。2.学习模仿故事中角色的叫声和对话，尝试根据故事内容进行情境表演。【活动准备】1.幼儿用书人手一册。2.符合故事内容的草地场景，大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。3.公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。【活动过程】一、欣赏并理解故事《鸡的一家》。1.教师模仿公鸡的叫声，吸引幼儿听故事的兴趣。师：今天我请来了一个朋友，请你们听一听它的叫声：喔喔喔，喔喔喔……猜猜看是谁来了？现在我就给大家讲一个关于鸡的一家的故事。2.老师边操作桌面教具边讲述故事.3.师：故事里有谁？他们是怎样说话的？小鸡是从哪里出来的？4.幼儿边看图书，边跟着老师讲故事。5.帮助幼儿进一步熟悉故事内容。师：大公鸡对小母鸡说了什么？小母鸡是怎么回答的？二、表演游戏：鸡的一家。第3页共5页 1.鼓励幼儿模仿大公鸡、小母鸡的叫声和动作，并学说它们的对话。教师：你喜欢故事里的谁？它说了什么话？它说话的时候是什么样子？如果你是大公鸡会怎样邀请朋友？2.幼儿尝试扮演角色进行表演。幼儿自由选择大公鸡或小母鸡的角色，戴上挂饰，听故事进行表演。教师鼓励幼儿用自己的语言邀请和回应同伴，并用动作表现出亲亲热热在一起的样子。第3页共5页小班语言教案：散文诗《发芽儿》【活动目标】1、理解散文的内容，并鼓励幼儿进行情景表演。2、初步感受散文优美的意境。【活动准备】1、家长带领幼儿去踏青。2、在活动室设口种植角，幼儿可以跟踪观察种子发芽的整个过程。【活动过程】l、老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。小朋友，我们的种子发芽了，让我们一起去看看吧！2、老师引导幼儿讨论看到的情况。老师重点引导幼儿说H；刚发芽的叶子像什么，让幼儿大胆发挥自己的想象力，老师给予及时的鼓励。3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。第4页共5页 4、老师朗诵散文，请幼儿扮演种子，自编情景表演，鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。5、老师根据幼儿自编动作的情况，引导幼儿表演种子发芽的过程。活动建议：1、在幼儿的日常生活当中，可以随时组织幼儿一边朗诵散文，一边进行情景表演，以巩同教．一≯内容。2、老师组织幼儿精心照顾种子，让班级的种植角充满生机。附散文：发芽儿春天到了，春雨落在大地上，有粒种子悄悄地钻进了地面。种子发芽了，两片新新的叶子真让人喜欢。看．这芽儿多像两只眼睛！两只眼睛看啊看，啊，这世界多美丽！瞧，这芽儿多像两只耳朵！两只耳朵听啊听，啊，这世界多美妙！芽儿越看越高兴，越听越开心，一高兴就蹦起来，一蹦，就变成小苗苗了！第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页