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做事要有耐心中班教案　　纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中，无意注意占主导地位，做事容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心。下面由我为大家整理了关于做事要有耐心中班教案，供大家参考。　　做事要有耐心中班教案1　　【活动目标】　　1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。　　2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。　　3、培养孩子耐心等待的意识。　　【活动准备】　　温馨小提示的照片;纸和笔、糖果。　　【活动过程】　　一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣。　　师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。　　师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀?　　幼：他们都抢着拿!都挤在一起了。 　　师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦!　　师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢?　　幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。　　二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。　　师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。　　师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看温馨小提示)　　幼：可以提醒别人注意等待。　　幼：画幅画提醒别人。　　标记一师：这上面画的什么呀?　　幼：画了很多标记，还有斜线呢!　　师：斜线表示什么?　　幼：表示不许、禁止!　　师：这下面还有字呢?有没有谁认识?　　小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。　　标记二师：这是什么标记?你在哪见过?　　幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。 　　师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢?　　师：画些什么来提醒大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢!　　师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢?　　幼：也要提醒别人耐心等待。　　师：对，你来试试。(幼儿示范)　　幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。　　师：我们把标记贴在哪呢?　　幼：贴在玩游戏的地方。(教师贴标记)　　三、再次游戏，体验等待带来的好处。　　师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦!(幼儿游戏)　　师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢?(幼儿说，教师出示照片)　　幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。　　幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。　　幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。　　四、设计等待标记，培养等待的意识。 　　师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。(教师巡回指导)　　师：你画的是什么?　　幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。　　师：我来帮你写下来吧!　　师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧!　　做事要有耐心中班教案2　　活动目标　　1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。　　2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　活动准备　　VCD光盘《小猴下山》　　活动过程　　让幼儿看电视并组织幼儿讨论。　　(1)、提问：小猴最后得到了什么?为什么?　　(2)、小猴一开始得到了什么?后来呢?　　(3)、它是一一怎么做的? 　　(4)、小朋友们说说怎样才能不空着手回家?　　(5)、教师小结：只要不像小猴那样三心二意，(屈.老师.教案网出处)做事专心，什么事情都能做好。　　故事延伸《小猫钓鱼》　　在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。　　做事要有耐心中班教案3　　设计背景　　纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中，无意注意占主导地位，做事容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数，平时活动课时，要引起他们的注意力有一定的难度，结合这一实际情况，设计了本活动。　　活动目标　　1、能集中注意力观看动画片。　　2、知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好习惯。　　3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　重点难点　　重点：通过观看动画片，知道做事要专心、仔细。 　　难点：培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。　　活动准备　　动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。　　活动过程　　1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。　　小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。　　2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。　　(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?　　(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?　　(3)、为什么后来钓到鱼了呢?　　(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?!.屈老师.教案网出处!　　(5)、教师小结：　　只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。　　3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。　　延伸活动：　　让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听，继续教育幼儿做事要有耐心。　　教学反思 　　由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。　　从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。