幼儿园中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思 2页

幼儿园中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思　　目标：　　1、大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。　　2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。　　3、能大胆创编动作并在集体面前表现。　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。　　准备：　　1、各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）　　2、用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。　　活动过程：　　1、会变魔术的塑料袋　　（1）组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。　　（2）塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？（教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）　　（3）幼儿尝试用塑料袋变魔术。　　（4）幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。　　幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。　　幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。　　幼：像榔头。　　幼：来回折就像折扇子。　　（5）幼儿互相送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。　　2、会唱歌的塑料袋　　（1）自由探索塑料袋发出声音的方法。　　①塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！　　②（教师示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?　　③还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法多。（鼓励幼儿独立尝试或同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。） 　　（2）交流让塑料袋唱歌的方法.　　①你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?　　幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。　　幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。　　幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。）　　②用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏的唱吧。　　3、给塑料袋洗澡　　（1）塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？　　（2）让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！　　（幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如:“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢的漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。）　　4、带塑料袋回家　　（1）塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。　　（2）以有趣的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。　　反思：　　一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飞舞，极大地引起了孩子们的注意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我设计、组织了这次活动，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的兴趣，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。个别幼儿不感兴趣，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创设不同的环境，让幼儿从多角度深入探究，满足他们的需求。