幼儿园中班教案：《会爬的植物》+幼儿园中班社会《心情变好的方法》活动设计教案 8页

幼儿园中班教案：《会爬的植物》　　幼儿园中班教案：《会爬的植物》　　活动准备：　　1.幼儿用书人手一册　　2.收集各种爬行植物的图片　　活动过程：　　一、复习儿歌【螃蟹歌】　　二、教师模仿螃蟹爬　　师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?　　你还知道哪些动物会爬?　　教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。　　三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物　　师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?　　四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物　　(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。 　　(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。　　师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?　　师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?　　师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?　　(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?　　这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?　　师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。　　五.启发幼儿想一想　　西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?　　鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?　　教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。　　六.讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用? 　　七.音乐活动【小手爬】　　师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?　　教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。　　《幼儿园中班教案：《会爬的植物》》出自：百味书屋　　链接地址：　　转载请保留,谢谢! 幼儿园中班社会《心情变好的方法》活动设计教案　　幼儿园中班社会《心情变好的方法》活动设计教案　　活动目标：　　1、学习让心情变好的方法;　　2、能用连贯的语言表达自己的想法;　　3、关心他人，培养幼儿帮助别人的良好品质。　　教学重难点：　　学习让心情变好的方法。　　活动准备：　　音乐、U盘、课件　　活动导入部分：　　听音乐做律动入场。　　师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗?　　(幼儿回答：高兴)　　活动动过程：基本部分 　　一、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。　　师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗?(高兴)那你还有哪一些高兴地事情呢?(幼儿回答)在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘幼儿的回答。　　教师小结：　　原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真好!那你们有没有不高兴的事情呢?当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢?(幼儿回答)　　教师小结：　　原来有那么多的方法让自己高兴，你们可真棒，每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好?　　二、让幼儿尝试说一说当别人不高兴时我们有什么方法让别人高兴!　　教师：孩子们有那么多方法让自己变得高兴，那当别人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢?　　师：现在老师这里有几幅图片我们认真看一看，动动脑筋想一想帮助他们便高兴好不好?(好)　　教师出示课件：　　两个小朋友吵架?　　让幼儿观察两个小朋友在干什么?他们高兴不高兴?这样做对不对?你有什么方法让他们变得高兴起来? 　　(幼儿回答)　　教师小结：　　小朋友想的真好，想了这么多的方法，我们小朋友可不能像他们一样，我们要相互团结，做个讲文明的好孩子!现在我们再看看下面的图片：　　和幼儿一起看课件：夫妻吵架让幼儿观察，图片上发生了什么事情?你的爸爸妈妈有没有吵过架?你的心情怎么样?为什么?你有什么办法让他们不吵架呢?　　教师小结：　　爸爸妈妈是我们最亲近的人，他们吵架有很多原因，不过有一部分原因是因为我们不听话，所以我们在家的时候要做一个听话的好孩子，那样我们的爸爸妈妈就会很高兴不会吵架的。　　出示课件图片：　　孤独的老奶奶让幼儿观察老奶奶有吃的有穿的为什么还不高兴呢?假如这是你自己的奶奶你会怎样让他变高兴。　　教师小结：　　奶奶年纪大了，自己在家很孤单，我们要抽时间去看望他们，他们就会很高兴的。　　教师出示课件图片：地震后的孩子在这服图片上你看到了什么?你觉得发生了什么事情?　　教师：汶川的一次地震，那里的小朋友没有了家没有了学校，没有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友还受了伤，有的小朋友还没有了爸爸妈妈，你觉得她的心情会怎样?我们该怎样帮助他们呢?(幼儿回答)　　教师小结： 　　小朋友想的真好，就在发生地震后不久就有很多很多的和小朋友一样的好心人对他们进行了帮助，他们在好心人的帮助下有重新回到了学校，现在生活的很幸福。　　三、让幼儿说一说自己生活中有没有被帮助过?有没有帮助过别人?　　在我们的生活中，有很多的好心人，他们都在帮助别人，我们一块来看看看。教师出示课件让幼儿看看说说。　　小朋友想一想，平时有没有帮助过你?被被人帮助过以后你的心情怎么样?你有没有帮助过别人?怎样帮助别人的?帮助了别人以后自己高兴吗?　　小结：　　在我们的生活中有很多助人为乐的好心人，我们也要做主人为了的好孩子，因为帮助了别人能让别人高兴，也能使自己高兴对不对?　　结束部分：　　孩子们，今天我们学习了很多让心情变好的方法，现在的我们是不是很高兴?　　(是)高兴了我们会干什么?(幼儿回答)　　师：那你们做自己高兴地事情去吧?愿意跳舞的孩子我们大家一起来跳舞吧!(音乐离场)　　自我评析利用欢快的音乐对幼儿的吸引力，激发幼儿愉悦的情绪。 　　幼儿的语言能力是在运用的发展起来的，关键是创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。针对这一理念，我在活动中设计了让幼儿运用自己已有的经验尝试说一说自己高兴地事情和如何让自己便高兴的方法。第二个环节是让幼儿尝试着想办法在别人不高兴的时候让别人高兴，体验帮助别人的快乐。第三个环节，通过让幼儿看课件，培养幼儿相互团结，不能吵架的良好品质。教育幼儿在家的时候要做一个听话的好孩子。培养幼儿关爱老人的情感，在最后的图片中培养幼儿帮助别人的良好品德，懂得在别人需要时伸出援助之手，从中体验帮助别人的快乐心情。　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，尝试说明，阐述简单的事物和过程，发展幼儿的表达能力和思维能力。所以创设了第三个环节，让幼儿说一说自己的切身感受，并用心体会帮助别人带给别人带来的快乐，帮助别人后自己的快乐心情，培养幼儿助人为乐的良好品质。　　让幼儿用自己喜欢的方式来进行活动。针对这一理念，我在结束部分让幼儿自己选择自己喜欢的事情做，既尊重了幼儿的意愿，又让幼儿体会到了快乐的心情!　　来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。　　《幼儿园中班社会《心情变好的方法》活动设计教案》出自：百味书屋　　链接地址：　　转载请保留,谢谢!