幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 3页

幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》中班教案《奥尔夫音乐》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同，听辨声音的长、短，快来看看幼儿园中班《奥尔夫音乐》教案吧。　　活动目标：　　1、听辨声音的长、短。　　2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。　　3、会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。　　4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。　　活动准备：　　1、音乐：《有趣的声音》、《火车开啦》。　　2、图谱。　　3、乐器。　　活动过程：　　一、声音游戏。　　13 、在音乐《火车开啦》中，和幼儿玩开火车游戏，让幼儿说说：到站时，听到了什么声音火车开动时是什么声音说出哪个声音长（短）　　有哪些小动物来了让幼儿说出动物的名称，然后模仿叫声及动作。如：。　　（小小猫；喵-小狗：汪汪汪汪）让幼儿说出谁的声音长（短）　　小羊：咩-咩-小鸡：叽叽叽叽　　2、鼓励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音并模仿，知道谁的声音长（短）　　（启发：动物园里、大街上、厨房里、天空中------4---5人）　　二、肢体游戏。　　1、听音乐《有趣的声音》，鼓励幼儿模仿音效，让幼儿说出听到了哪些声音，哪个声音长哪个声音短　　2、小结：我们生活中的声音，有长也有短，老师用一根长纸条表示长音，如：喵-；把这根长纸条剪成两段，就变成两个短音，如：汪汪；出示纸条，让幼儿形象理解。　　3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音，如：长音，伸长手臂；短音时，握拳手臂收回。　　4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如：拍手、踏脚、摇头-----　　三、节奏游戏。3 　　1、认识乐器：三角铁、木鱼，知道名称和用法。　　2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音，说出是长音还是短音。　　3、出示节奏谱《不一样的声音》，A组幼儿用三角铁演奏长音，B组幼儿用身体动作（拍手、踏脚----）演奏短音。然后B组幼儿用木鱼演奏短音，A组幼儿用身体动作（踏脚、开枪、敲鼓---）演奏短音。　　4、A、B组看图谱分段演奏。　　四、活动小结。　　我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音组成的。　　开火车出教室，去寻找外面不一样的声音。小百科：奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。3