幼儿园中班教案《避开恶猫的方法》含反思 9页

幼儿园中班教案《避开恶猫的方法》含反思中班教案《避开恶猫的方法》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数方法来解决问题，探索统计不同意见的方法，并学习用图表记录，引导幼儿面对危险时，能找到解决问题的方法，快来看看幼儿园中班《避开恶猫的方法》含反思教案吧。目标:1、探索统计不lrm;同意见的方lrm;法，并学习用图lrm;表记录。2、知道当大家lrm;意见不一致lrm;时，可以通过少lrm;数服从多数lrm;方法来解决lrm;问题。3、引导幼儿面lrm;对危险时，能找到解决lrm;问题的方法lrm;。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。重点:学习7以内lrm;的序数。探索统计不lrm;同意见的方lrm;法，并学习用图lrm;表记录。难点:知道当大家lrm;意见不一致lrm;时，可以通过少lrm;数服从多数lrm;方法来解决lrm;问题。9 准备:1、PPT《避开恶猫的lrm;方法》。2、每组15只lrm;老鼠、每组一个自lrm;制立体柱形lrm;图，幼儿人手一张lrm;图表，若干红枣。过程:一(创设情境并lrm;出示图片，引起幼儿兴lrm;趣T:今天，老师要给小lrm;朋友们讲一lrm;个有趣的故lrm;事，故事名字叫lrm;《避开恶猫的lrm;方法》，15只老鼠lrm;外出回来，发现仓库里lrm;乱七八糟，看这里，有张奇怪的lrm;字条，上面写着:胆小鬼，你们好啊～我是农场主lrm;的猫。喵～今天这个就lrm;算我的自我lrm;介绍了，下次见面时lrm;我会饱餐一lrm;顿～明白吗,T:猫要饱餐一lrm;顿，你们知道它lrm;要吃谁吗,T:老鼠愿意吗lrm;,T:那它们会怎lrm;么办呢,我们接着往lrm;下看。T:那我们看看lrm;老鼠们是怎lrm;样选择的。T:要不我们来lrm;站队吧，(出示教具图lrm;表，锁头和羽毛lrm;)锁头代表重lrm;的东西，羽毛代表轻lrm;的东西，同意挂重东lrm;西的老鼠站lrm;在锁头这边lrm;，同意挂轻东lrm;西的老鼠站lrm;在羽毛这边lrm;。9 T:看清楚15lrm;只老鼠选择lrm;的是什么物lrm;品，然后帮助它lrm;们站队。(发放教具给lrm;个别幼儿)T:队伍站好了lrm;，你们观察一lrm;下发现哪边lrm;的队伍长,:同意挂重东lrm;西的有几只lrm;老鼠,TT:同意挂轻东lrm;西的有几只lrm;老鼠,T:10比5大lrm;，数字大的这lrm;边队伍长，数字小的这lrm;边队伍短，那我们应该lrm;选择轻的还lrm;是重的呢,总结:当大家意见lrm;不一致时，可以通过少lrm;数服从多数lrm;的方法来解lrm;决问题。决定给猫脖lrm;子上挂轻的lrm;东西～T:请你们仔细lrm;观察，选择有味道lrm;的有几只老lrm;鼠,T:选择有味道lrm;的有一只老lrm;鼠，所以垒1颗lrm;红枣。T:请你们仔细lrm;观察，选择闪闪发lrm;光的有几只lrm;老鼠,T:选择闪闪发lrm;光的有5只lrm;老鼠，所以垒5颗lrm;红枣。T:那么选择有lrm;声响的有几lrm;只老鼠,现在请小朋lrm;友们试试看lrm;。,师:讲述绘本故lrm;事～引导幼儿观lrm;察图片细节lrm;。幼:认真倾听老lrm;师的故事～仔细观察～大胆表达自lrm;己的想法。二(幼儿分组操lrm;作9 T:你们说说看lrm;在摞红枣的lrm;过程中出现lrm;什么情况,T:我们来看看lrm;老鼠们有没lrm;有垒成功,老鼠们真厉lrm;害，它们也是好lrm;不容易才将lrm;红枣垒高，请你们仔细lrm;观察，有声响的瓶lrm;子前垒了几lrm;颗红枣,T:选择有味道lrm;的有1只老lrm;鼠，选择闪闪发lrm;光的有5只lrm;老鼠，选择有声音lrm;的有9只老lrm;鼠，哪边红枣最lrm;多,T:9是最大的lrm;，1是最小的lrm;，数字最大的lrm;这边红枣垒lrm;的最高，数字最小的lrm;这边红枣垒lrm;的最矮。那我们应该lrm;选择有味道lrm;的、闪闪发光的lrm;还是有声响lrm;的,T:当大家意见lrm;不一致时，我们可以通lrm;过什么方法lrm;来解决问题lrm;。总结:当大家意见lrm;不一致时，可以通过少lrm;数服从多数lrm;的方法来解lrm;决问题，所以挂有声lrm;响的东西。T:现在决定挂lrm;哪一种能发lrm;出声响的物lrm;品就可以了lrm;。非常吵闹的lrm;闹钟怎么样lrm;，太吵了，挂了铃铛正lrm;合适，15只老鼠lrm;准备再次垒lrm;红枣。小朋友们刚lrm;刚说这个方lrm;法不好，那你们能想lrm;一个更好的lrm;方法吗,T:老鼠们想了lrm;一个方法，用画圆圈的lrm;方法来代替lrm;9 红枣。T:(出示PPTlrm;)每位小朋友lrm;有一张图表lrm;，看清楚有几lrm;只老鼠选择lrm;铃铛，就在铃铛的lrm;图表下边画lrm;圆圈，从下往上记lrm;录，有一只老鼠lrm;选择铃铛就lrm;画一个圆圈lrm;，一个格子画lrm;一个圆圈。有就在第一个lrm;圆圈上面再lrm;画一个圆圈lrm;，要一个圆圈lrm;挨着一个圆lrm;圈，有几2只老鼠lrm;选择铃铛，只老鼠lrm;选择闹钟，然后用笔在lrm;对应的闹钟lrm;下面画圆圈lrm;，看清楚15lrm;只老鼠选择lrm;的是什么物lrm;品。我们来试试lrm;看吧，自己完成好lrm;将图表交给lrm;老师。,师:结合绘本内lrm;容引导幼儿lrm;开展分组活lrm;动。幼:尝试记录图lrm;表内容。三(幼儿操作T:我们来看看lrm;老鼠们完成lrm;的图表，选择铃铛的lrm;有几只老鼠lrm;,我们来数数lrm;看。T:那应该画几lrm;个圆圈，老鼠记录的lrm;对不对T:我们来数数lrm;看。选择闹钟有lrm;几只老鼠,T:那应该画几lrm;个圆圈，老鼠记录的lrm;对不对,黑板上是小lrm;朋友们帮老lrm;鼠记录的图lrm;表，有的小朋友lrm;9 记录错了，没关系，等下课老师lrm;把图表放区lrm;角里，你们再重新lrm;记录。T:哪边的圆圈lrm;多,T:10比5大lrm;，数字大的这lrm;边圆圈最高lrm;，数字小的这lrm;边圆圈最矮lrm;，那我们应该lrm;选择挂铃铛lrm;还是闹钟,T:当大家意见lrm;不一致时，我们可以通lrm;过什么方法lrm;来解决问题lrm;。总结:当大家意见lrm;不一致时，可以通过少lrm;数服从多数lrm;的方法来解lrm;决问题，所以挂当啷lrm;当啷的铃铛lrm;。T:那么谁来给lrm;猫挂上铃铛lrm;呢,这次15只lrm;老鼠统一了lrm;意见，让女主人给lrm;猫挂上。接下来决定lrm;什么时候把lrm;铃铛放进去lrm;，趁中午邮差lrm;大叔按门铃lrm;时放进去，清早送牛奶lrm;的叔叔来的lrm;时候还是大lrm;半夜都睡着lrm;的时候。T:这是柱形图lrm;表，一侧是调查lrm;对象，一侧是数字lrm;，你们看出来lrm;最后决定什lrm;么时候把铃lrm;铛放进去,T:你是怎么看lrm;出来的,总结:我们可以看lrm;柱形的高度lrm;，高的就代表lrm;选择这个意lrm;见的老鼠多lrm;，我们也可以lrm;看左侧的数lrm;字，数字2代表lrm;2只老鼠，数字4代表lrm;4只老鼠，数字9代表lrm;9只老鼠，9是最大的lrm;，2是最小的lrm;。9 T:当大家意见lrm;不一致时，我们可以通lrm;过什么方法lrm;来解决问题lrm;。总结:当大家意见lrm;不一致时，可以通过少lrm;数服从多数lrm;的方法来解lrm;决问题，所以最后决lrm;定趁中午邮lrm;差大叔按门lrm;铃时放去。T:重要的是把lrm;铃铛放哪，放在猫的餐lrm;盘里还是轻lrm;轻放在门口lrm;。现在我们的lrm;老鼠们想先lrm;你赞同哪种lrm;意见就将你lrm;手中的听听小朋友lrm;们的意见，每组有一个lrm;立体柱形图lrm;(出示教具)红枣lrm;穿到对应的lrm;木棍上。T:我们来看看lrm;每组小朋友lrm;们的意见T:我们看看老lrm;鼠们最后是lrm;怎么决定的lrm;。15只老鼠lrm;配合默契，最后定在邮lrm;差大叔按门lrm;铃的中午，悄悄放在门lrm;前就走，老鼠们弄来lrm;个铃铛并精lrm;心包装起来lrm;，第二天中午lrm;，门铃响起，女主人一开lrm;门看到了脚lrm;旁边的礼盒lrm;，女主人把铃lrm;铛挂在猫脖lrm;子上，从那天开始lrm;，老鼠们一听lrm;到当啷当啷lrm;的响声就藏lrm;到院子里、田野里，就这样，15只老鼠lrm;欣喜若狂，顿顿饱餐度lrm;过了冬天。总结:老鼠们虽然lrm;没有猫强壮lrm;，但是它们用lrm;9 机智找到解lrm;决问题的方lrm;法，最终战胜了lrm;猫。如果以后你lrm;们遇到坏人lrm;时，和坏人硬碰lrm;硬行不行，老师希望小lrm;朋友们和老lrm;鼠一样聪明lrm;，找到解决问lrm;题的方法，战胜坏人。,师:结合绘本内lrm;容～提升幼儿的lrm;经验。幼:在练习中比lrm;较、观察～进一步学习lrm;。活动反思：本次活动是节选自数学绘本《避开恶猫的方法》，主要是为了让幼儿了解统计的方法，尝试用图形、数字进行统计，并对图表进行分析解读。第一次试上出现的问题比较多，内容选自绘本内容的一部分，数量方面也在绘本的基础上有了一些改动，各个环节比较突兀，孩子们没有完全理解；操作环节的要求不够清晰，以至于操作环节出现较多问题，正确率较低；幼儿操作的较少，方式单一，主要是出示PPTmdash;mdash;幼儿观察讲述。针对出现的问题，吴老师、张老师帮助我修改了很多。比如，在投票选择轻重之后，接上轻的东西有那么多，瞧！有味道的东西，会发光的东西，会发出声音的东西！从而引出下一个环节的比较。本次活动的流程是新授内容集体学习mdash;mdash;个别操作mdash;mdash;集体巩固mdash;mdash;9 每一位幼儿完成统计表，这样的过程是可以的，但在难度方面没有层层递进。针对这一方面，各位老师也提出了一些改进的建议，比如在最后环节完成统计表的内容变成两项，闹钟、铃铛的统计以及时间段的统计均由幼儿来完成等等。通过这样的教研活动，我发现了自身的一些问题，比如活动中还是不够激情，也很感谢许多老师的帮助和建议，本次活动对于自身今后数学活动的组织也有一定的借鉴意义，受益匪浅。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。9