幼儿园中班教案《彩色的风筝》 3页

幼儿园中班教案《彩色的风筝》中班教案《彩色的风筝》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能进行颜色，形状和空间位置的二次对应关系联系，能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征，乐于用动作表现空间位置，快来看看幼儿园中班《彩色的风筝》教案吧。　　活动目标：　　1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。　　2.能进行颜色。形状和空间位置的二次对应关系联系。　　3.乐于用动作表现空间位置。　　4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　5.初步培养观察、比较和反应能力。　　活动准备：　　1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张　　2.菱形格　　3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。　　4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。　　5.幼儿用书、教学挂图。　　活动过程：　　1.游戏：我演你猜。3 　　（1）教师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物（教师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。）　　（2）幼儿模仿老师用相应手、脚坐相应的动作。　　（3）教师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。　　2.游戏开始。　　（1）教师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。　　（2）慢慢过渡到只在菱形格某个位置打radic;，幼儿看到那个位置有radic;就做什么动作。即将菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。　　（3）复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将radic;换成各种形状继续游戏。　　（4）复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色继续游戏。　　3.打开幼儿用书或观看挂图，完成连线联系、　　（1）教师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照要求进行连线。　　（2）教师指导帮助能力较差，或没有弄清楚题意的幼儿。小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今3 已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。3