幼儿园中班教案《吃火锅》含反思 3页

幼儿园中班教案《吃火锅》含反思中班教案《吃火锅》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积累目测一部分接着往下数的经验，体验吃火锅的欢乐，增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班《吃火锅》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、体验吃火锅的欢乐。　　2、积累目测一部分接着往下数的经验。　　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　活动准备：　　1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。　　2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。　　活动过程：　　一、进入情境　　1、幼儿模拟围坐火锅边。　　2、规则　　(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。3 　　(2)锅里同类品种不能超过10个。　　(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。　　(4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。　　二、加菜　　1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。　　2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。　　三、开火　　锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。　　四、吃菜　　1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。　　2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。　　五、关火　　1、盖上锅盖，每人数一数今天我吃了哪些食品，各有多少。　　2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。3 　　幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法：　　玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都吃完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。　　玩法二：每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行吃火锅的游戏。　　活动反思：　　本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们暖和的感觉，特别能体现热热闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中乐意说一说数一数，锻炼自己的语言表达能力和数学能力，在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。小百科：典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜类、蔬菜类、豆制品类、菌菇类、蛋类制品、粉丝等，将其放入煮开的清水或特制的高汤锅底烫熟后食用。有些吃法还会蘸上调味料一起食用。3