中班健康教案：不高兴的树不发芽 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班健康教案：不高兴的树不发芽【活动说明】　　枯树不会发芽，惹人讨厌；绽发芽、苞、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。　　【活动目标】　　1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。　　2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。　　3、知道春天是万物生长的季节。　　【活动准备】　　1、挂图第8号。　　2、故事磁带。　　3、音乐《嫩芽长出来》　　【活动过程】　　1、组织活动　　——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞　　2．智力活动　　1)不发芽的小树　　——出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　——你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？　　2）不高兴的小树。　　——我们来听一听故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽。　　——教师结合挂图，讲述故事。　　——去年，小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？　　——引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家；树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。　　——小树不高兴发芽的时候，小鸟住在哪里去了？老奶奶还到树下来卖冰棍吗？风筝还喜欢往这儿飞吗？　　3）着急的小树。　　——倾听故事录音。　　——环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树？　　——不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？　　——不高兴发芽的树最后发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？　　——人们为什么不喜欢不发芽的树？为什么喜欢发芽的树？　　3、能力运用幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　——幼儿阅读幼儿活动材料第二册P20—P22。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手