幼儿园中班教案《对不起没关系》 4页

幼儿园中班教案《对不起没关系》中班教案《对不起没关系》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣，通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符，理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”，快来看看幼儿园中班《对不起没关系》教案吧。　　活动目标：　　1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。　　2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱没关系的方式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。　　3、理解歌词意义，懂得主动说对不起、没关系。　　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　活动准备：　　《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。　　活动过程：　　一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》　　（一）学念歌词。4 　　今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情　　1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。　　逐一提问：　　（1）故事里面有谁在干什么（我和小刚在一起做游戏。）　　（2）他们做游戏的时候发生了什么事（一不小心我把他绊倒在地）　　（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话（我急忙扶起他说声对不起）　　（4）我说了对不起，他应该怎么说呢（他笑着对我说没关系）　　2、师幼一起完整的念一遍歌词。　　3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的　　4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。　　（二）学唱歌曲。　　1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。4 　　2、教师与幼儿一起学唱歌曲。　　3、解决难点。　　4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。　　5、再次唱，老师退位。　　二、分角色演唱。　　1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。　　（1）歌曲中有哪两位小朋友你们想扮演谁　　（2）师幼尝试着分角色演唱。　　2、幼儿分角色演唱。　　3、幼儿互换角色进行演唱。　　三、理解对不起、没关系的意义，尝试看节奏谱说唱没关系。　　1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：对不起，你会怎么说为什么要说没关系呢　　2、小结：原来对不起没关系是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说对不起没关系　　3、出示相应的节奏谱：这句没关系没关系怎么唱　　4、幼儿尝试着演唱。4 　　引导：　　（1）用拍手的形式掌握节奏。　　（2）说唱没关系　　5、教师扮演我，幼儿扮演小刚，最后演唱一遍　　设计意图：　　分析《对不起，没关系》这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：对不起、没关系这两个礼貌用语的作用与好处。　　在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有对不起、没关系的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中对不起没关系这两个中心词的印象。　　最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受对不起、没关系这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱没关系，增加歌唱活动的乐趣。小百科：对不起，谦虚礼貌地表达歉意用语，是动词也是名词。4