幼儿园中班教案《高老鼠和矮老鼠》含反思 4页

幼儿园中班教案《高老鼠和矮老鼠》含反思中班教案《高老鼠和矮老鼠》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极参与故事表演、分角色表演，从中去体验，探索和发现，通过倾听故事，使幼儿知道打招呼的常用语，理解故事内容，发现规律，学会变换角度观察事物，快来看看幼儿园中班《高老鼠和矮老鼠》含反思教案吧。　　活动目标　　1、通过倾听故事，使幼儿知道打招呼的常用语。　　2、积极参与故事表演、分角色表演，从中去体验，探索和发现。　　3、理解故事内容，发现规律，学会变换角度观察事物。　　4、发挥想象力，大胆地在集体面前表现。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　6、在理解故事的基础上，尝试续编故事。　　教学重点、难点　　1、通过倾听故事，使幼儿知道打招呼的常用语。　　2、发挥想象力，大胆地在集体面前表现。4 　　活动准备　　头饰，多媒体课件，老鼠玩具，在表演区布置活动情境。　　活动过程　　开始环节：教师手拿老鼠玩具向大家打招呼（用老鼠的声音）你们好，小朋友。真高兴能和小朋友们一起活动，在我们老鼠王国有这样一对好兄弟，他们每天都在一起，形影不离。我的故事就从他们俩开始。（播放课件）　　基本环节：1、教师讲一遍故事，幼儿与教师一起学习老鼠的形象，并招手打招呼。　　2、教师利用教具分段讲故事。　　学习第1-2段：高老鼠和爱老鼠是怎么打招呼的我们一起来学一学。　　（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）　　学习第3-6段；（1）高老鼠看到了那些东西（小鸟、大树、屋顶、大门）他看到的都是什么地方的东西（高的）他是怎么打招呼的幼儿学说。　　（2）爱老鼠看到了那些东西（小狗、小花、地板、门槛）也就是说，矮老鼠看到的都是什么地方的东西（矮的）他是怎么打招呼的你能学一学吗幼儿积极的学习爱老鼠打招呼。4 　　3、教师与幼儿分别戴上头饰，相互打招呼。　　4、游戏表演（1）、幼儿游戏第一遍。　　老师手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒变变变！我们的女孩子就变成高老鼠，男孩子就变成矮老鼠。然后我们就到表演区走一走，看一看。　　（2）幼儿游戏第二遍。　　现在我的魔棒又要开始变了。这一次，魔棒就要把男孩子变成高老鼠，女孩子变成矮老鼠了，变好后，也请你们去看一看，走一走，和你们看到的东西打打招呼。　　5、学习7-8段，后来高老鼠和矮老鼠之间又发生了奇怪的事。他们都看见了彩虹他们共同向彩虹大声的打招呼。　　6、教师总结，我们看见的东西有高有矮，看见的人也有高有矮，我们都要向他们大声的打招呼。　　结束环节：今天我们通过故事高老鼠和矮老鼠学习了打招呼的常用语。在今后的生活中小朋友要尽量和认识的人用你好来打招呼。（课件观看故事）　　延伸环节：小朋友们你还知道那些礼貌用语，快和我们分享一下吧！幼儿把自己知道的大声说出来。在我们的表演区里也用一用吧！4 　　教学反思　　本节课面对的是中班的孩子，让他们学会使用你好这个用语，对他们的人际交往方面有积极的推进作用，在小班是孩子也会说，但通过今天的学习相信孩子会经常说，而不是和小朋友说，也会和大人说。　　语言故事锻炼孩子的语言表达能力，我的设计忽略了孩子的语言发展。如果把礼貌和语言发展相结合会更有助于幼儿的发展。　　这节课我觉得自己完成了课前的预定目标。但自己对教学墨守陈规，没有新的突破。如果重新上这节课我会把故事课上成游戏课，让孩子在活动中学会礼貌用语，在玩中体会语言情境，在游戏中发展孩子的能力。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。4