幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思 4页

幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思中班教案《好孩子要诚实》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化，运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园中班《好孩子要诚实》含反思教案吧。　　活动目标　　1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。　　2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。　　3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。　　活动准备　　1.音乐光碟　　2.幻灯片　　指导要点4 　　1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱　　2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。　　活动过程　　1.出示幻灯片，谈话导入。　　教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。　　提问：图片里有谁发生什么事了　　2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。　　提问：你们听到了什么是谁把花瓶打碎了开始的时候小朋友是怎么样想的后来呢　　3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。　　（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的心情怎样　　（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。　　（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。　　（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承4 认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。　　（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。　　4.完整演唱歌曲　　（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。　　（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。　　5.玩接唱游戏　　（1）自由分组，尝试接唱。　　（2）交换角色，继续玩接唱游戏。　　6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。　　教学反思：4 　　今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声那我们就一起来唱吧。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。小百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。4