幼儿园中班教案《坏脾气的小老虎》含反思 4页

幼儿园中班教案《坏脾气的小老虎》含反思中班教案《坏脾气的小老虎》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，并能复述故事《坏脾气的小老虎》，鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班《坏脾气的小老虎》含反思教案吧。　　活动目的：　　1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。　　2、引导幼儿理解故事内容,并能复述故事《坏脾气的小老虎》。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　重点难点　　活动重点：愿意表达自己的感受，能讲述故事。　　活动难点：能运用简单词语复述故事，发展自身语言能力。　　活动准备4 　　小老虎、小兔子、小乌龟、小猴子的手指偶各一个，头饰各一个，4幅挂图。　　活动过程　　一、指偶引入主题：　　1.律动引入，邀请幼儿观看手指偶表演。　　2.情景导入：　　（1）通过手指偶剧的名字坏脾气的小老虎引起幼儿观看的兴趣。老师表情生动的提出问题：小老虎为什么是坏脾气　　（2）在观看前让幼儿了解看手指偶剧的时候应该怎样做。　　二、讲解故事：　　1.请幼儿观看手指偶剧的表演。　　2.问题导入：　　（1）手指偶剧的名字叫什么呀　　（2）小老虎为什么是坏脾气呢　　（3）小老虎要干什么去他在途中遇到了谁（引导幼儿说出小兔子、小乌龟和小猴子对小老虎都说了什么话）　　（4）小老虎在河边发生了什么事情　　（5）小老虎的坏脾气给他惹来了什么麻烦小老虎怎么办了呢谁又来帮助了他　　3.分组：将幼儿分成44 组，请幼儿回答老师提出的问题并互相讨论。　　（1）出示挂图，老师根据图画内容完整讲述故事。　　（2）请幼儿尝试自己讲述故事。　　（3）请每一组的幼儿戴上头饰出来进行情景表演。　　（4）在表演中激发幼儿的语言表达能力，抒发自己的情感与想法。　　三、幼儿交流讨论：　　请幼儿大胆讨论如果你是小老虎你会怎么做你要如何帮助小老虎改掉它的坏脾气　　活动延伸：　　请幼儿结合表演讲故事给爸爸、妈妈听。　　反思：　　在活动过程在，提问的部分较多，孩子讨论交流的时间较少，并没完全激发幼儿与人交往的积极性，应在今后活动中注意预设问题要突出重点，多设计思考性问题，使幼儿更多的讨论交流想法与经验，激发幼儿思维能力。整个活动过程中孩子们十分投入，都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中。能大胆地表达和复述故事。4 小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。4