幼儿园中班教案《降落伞》含反思 4页

幼儿园中班教案《降落伞》含反思中班教案《降落伞》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果，喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣，提高观察和动手操作的能力，快来看看幼儿园中班《降落伞》含反思教案吧。　　活动目标　　1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。　　2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。　　3.提高观察和动手操作的能力。　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5.提高幼儿思维的敏捷性。　　活动准备　　自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。　　活动重难点：　　喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。　　运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重4 量之间的关系。　　活动过程　　(一)谈话导入。观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么（教案出自：快思教案网）(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师：你们喜欢玩降落伞吗　　师：今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。　　(二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。　　1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。　　2.刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现它是怎样落下的　　(三)第二次探索降落伞。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢4 与垂吊物重量之间的关系)　　1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。　　师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢跟小夹子的降落伞会一样吗（教案出自：快思教案网）哪一个会比较快(引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢(大夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。　　根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。　　2.介绍实验及观察要求。　　(1)自己找一个安全的地方进行试验。　　(2)运用正确的方法进行比较　　(3)根据比较的结果，给较快的降落伞打上or;，给较慢的降落伞打X。　　3.幼儿自主探究，教师指导。　　4.结合记录表进行梳理小结。　　(1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。　　师：谁来说一说你发现了什么4 　　(2)引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢　　(3)教师梳理小结。　　师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。　　活动延伸　　今天我们一起认识了降落伞，也观察探索了一下，不同重量垂钓物的降落伞降落的速度，还知道了降落伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。　　反思：　　通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。小百科：降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。现代的降落伞使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。4