幼儿园中班教案《可爱的小牛》含反思 3页

幼儿园中班教案《可爱的小牛》含反思中班教案《可爱的小牛》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感，感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象，促进幼儿的创新思维与动作协调发展，快来看看幼儿园中班《可爱的小牛》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。　　2、通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。　　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。　　【活动准备】　　手偶、VCD、图谱。　　【活动过程】　　一、师生问好、发声练习。　　二、教师讲故事引入主题。　　动物王国里可真有趣，（出示小牛手偶）瞧，这是谁呀！这3 只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心摔跤了，可是它不怕，还快乐的唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。　　三、教师范唱歌曲，进一步帮助幼儿理解歌曲内容。　　1、教师清唱一遍。　　提问：歌曲的名字叫什么歌里的小牛可爱吗什么地方可爱（根据幼儿的回答，着重讲解耕田、包古里表示小牛跑的时候发出好听的声音。结合幼儿的回答教师摇动小铃，表示小牛跑动发出好听的声音）　　2、教师清唱第二遍。　　请小朋友再仔细听，把歌里唱的内容都听出来。（根据幼儿的回答出示图谱。）　　四、幼儿学唱歌曲。　　1、播放录音，幼儿随歌曲节拍拍手，拍出活泼高兴的情绪。　　2、教师清唱，速度稍慢，幼儿跟唱包古里包古里摔一跤一句，其他内容不唱。　　3、教师配伴奏演唱，幼儿跟唱全曲1~2遍。（加上简单的动作）3 　　五、幼儿合作演唱。　　将幼儿分成两部分。　　第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱第二段，包古里包古里摔一跤一句集体唱。　　第二遍：男女轮换，演唱形式同上。　　六、结束活动。　　幼儿随歌曲录音，教师摇动小铃，带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。　　【活动反思】　　在活动中教师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与，而不是教师的简单说教，我怎么跳，你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习，因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。小百科：牛科动物的共同特点是体质强壮；有适合长跑的腿；脚上有4趾，但侧趾比鹿类更加退化，适于奔跑；门牙和犬齿都已经退化，但还保留着下门牙，而且下犬齿也门齿化了，三对门齿向前倾斜呈铲子状，由于以比较坚硬的植物为食。3