幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思 4页

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思中班教案《老师老师我爱你》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班《老师老师我爱你》含反思教案吧。　　活动目标　　1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。　　2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　歌曲：《老师老师我爱你》　　1=D3/4　　３４５５｜６６５－｜１２３３｜５４３－｜　　春雨春雨我爱你，你的歌儿甜蜜蜜，　　老师老师我爱你，你的话儿甜蜜蜜，　　３２１６｜１２３５｜６６５３｜２２１－||4 　　唱得花儿齐开放，我们祖国更美丽。　　教育我们快快长，长大为国出大力。　　2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。　　活动准备　　1、准备绘图纸、图片。　　2、歌曲磁带、录音机、钢琴。　　活动过程　　一、引出课题　　通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。　　二、教师式范　　运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。　　三、记忆歌词网　　通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。　　1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，4 春雨代表什么mdash;mdash;（老师），花儿mdash;mdash;小朋友　　2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。　　3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。　　4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。　　四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。　　1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。　　2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。　　五、师幼共同表演唱　　教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。　　活动反思：4 　　此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福！小百科：老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。4