幼儿园中班教案《马兰花》含反思 4页

幼儿园中班教案《马兰花》含反思中班教案《马兰花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习在墙壁上用点画的方式作画,体验玩色活动的乐趣，欣赏与感受大师的作品，在尝试创作的过程中，欣赏色与色交融所带来的色彩变化之美，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园中班《马兰花》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、欣赏与感受大师的作品，在尝试创作的过程中，欣赏色与色交融所带来的色彩变化之美。　　2、学习在墙壁上用点画的方式作画,体验玩色活动的乐趣。　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。　　材料准备：　　课件、各种朋友色颜料、抹布、排笔等　　活动过程：　　一、谈话引出主题　　师：你们还记得马兰花的故事吗　　师：故事里的这朵马兰花非常的神奇，它能让勤劳的人实现4 愿望!在马兰山上，开满了这些神奇的马兰花，风儿轻轻一吹，马兰花儿飘了起来，它飘啊飘，飘到了天空中，飘到了树林里，美丽极了！有一位名叫几米的画家，把这样的美景画了下来，我们一起来欣赏一下。　　二、播放课件，幼儿欣赏作品　　师：几米画家的画是怎么样的你看到了什么你觉得像什么　　师：几米画家画的就是飞舞的马兰花。　　师：老师在画里面还发现了好朋友色，你们看见了没除了黄色和橘色是朋友色，你们还知道有哪些颜色是朋友色　　师：那你们知道这幅画是怎么画出来的　　教师引导幼儿感知点画特点，请个别幼儿上前尝试点画。　　师：今天我们也来学着几米画家画一画马兰花，谁想来点一点试一试　　师：这种画画方式叫做点画。　　三、教师讲述操作要求，幼儿操作，教师巡回指导　　师：今天作画和以往不同，是画在走廊墙上，请小朋友自己找朋友商量，三人一组，用点画的方式合作画墙壁画。　　幼儿操作，教师巡回指导。　　四、游戏环节mdash;mdash;咒语变变变4 　　师：故事里面的马兰花可是一朵神奇的花，你们还记得里面的咒语是怎么念的吗　　师：老师我来念一念咒语，请你们和马兰花一起帮我实现愿望吧!　　师：马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。请所有的女孩子都蹲下来！我数一二三！一。。。二。。。三！　　师：真的帮我实现愿望了！那我再许一个愿望。马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。请帮我把所有的画笔都放回桶里！我数到五，一。。。二。。。三。。。四。。。五！　　师：收拾得真干净，马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。帮我把所有材料都放回指定的纸箱里！我数到十，一。。。二。。。。。。　　师：我许的愿望都实现啦，你们想来试一试吗找自己的同伴来念一念咒语吧！　　活动反思：4 　　在活动中本着开放性的原则，在创意美术教学活动中，我为幼儿创设开放的环境，教师通过设计开放性的提问，鼓励幼儿根据提问进行思考、回答，教师要充分尊重幼儿独特的想法，开放性的接纳他们的意见。快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨，所以整个活动设计都是比较轻松愉悦的，营造快乐至上教学氛围。　　但在活动中仍有很多需要改进。首先是，在幼儿作品呈现效果来看，幼儿点画，点分布较散，目标中色与色交融没有很好的完成，所以在幼儿示范环节，教师应该拓展幼儿经验，给幼儿重叠的知识经验，花瓣飘下来，会不会两片重叠在一起有的花瓣飘啊飘，孤零零落在角落。还有就是，操作前规则要求讲述不够明确，幼儿一开始画到了另一面墙。小百科：马兰花根茎叶粗壮，须根稠密发达，长度可达1米以上，呈伞状分布。4