幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思 4页

幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态，感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱，在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班《毛毛虫啃苹果》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。　　2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。　　3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。　　5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。　　活动准备：　　多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。　　活动过程：4 　　一、导入：毛毛虫来了　　1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢（毛毛虫）。　　2.毛毛虫喜欢吃什么呢　　（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）　　3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢我们来看看！（播放PPT）　　4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。（播放音效）它是怎么啃苹果的　　二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。来！不同的小朋友变成不同的苹果！　　2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。（1,2,3，变！）　　三、毛毛虫啃苹果（一）　　感知学唱游戏歌曲　　1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢我们一起来看一看，听一听！（播放动画）　　2.毛毛虫都啃了什么样的苹果按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。　　3.再听一次，是啃了这些苹果吗　　4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。4 　　小苹果：　　○○○○○大苹果：　　○○○○○红苹果：　　○○○○○--绿苹果：　　○○○○○--　　5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。　　（二）游戏--毛毛虫啃苹果　　1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。　　2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）　　四、毛毛虫变蝴蝶　　1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。　　2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）　　教学反思：4 　　本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的原因主要是在教学过程中，忽略了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲，导致这一部分的混乱。　　活动给了我很多的启示，就是一个有趣生动的素材，我们可以按照幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能分享和游戏，乐在其中。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。4