幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思 4页

幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思中班教案《美丽的春天》含反思适用于中班的春天主题教学活动当中，让幼儿学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天，掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣，能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感，快来看看幼儿园中班《美丽的春天》含反思教案吧。　　活动目标　　1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。　　2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。　　3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　5.培养幼儿的欣赏能力。　　教学重点、难点　　理解春天的景象，并以画的形式表现出来。　　活动准备　　1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。　　2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。4 　　活动过程　　1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。　　教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的　　2.让孩子回忆：　　（1）你看到的桃树是什么样子的小草有什么变化树又有什么变化等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）　　（2）树叶和小草是什么颜色的花儿是什么颜色的小区里有什么气味有什么声音小土堆里有些什么呢　　（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）　　3.今天我们来说说春天，画画春天。　　4.分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。　　5.分享幼儿的作品。　　教师：你眼中的春天是什么样的呢和你看到的一样吗（每个人看到的春天都是不一样的）4 　　活动延伸：　　以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。　　教学反思　　从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。4 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。4