幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思 3页

幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思中班教案《泥娃娃》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受关心他人所带来的快乐，能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《泥娃娃》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。　　2、感受关心他人所带来的快乐。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。　　活动准备：　　自制泥娃娃一个，图谱　　活动过程：　　一、引入　　1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。　　2、师：你见过这样的娃娃吗你们知道这个娃娃是用什么做3 的吗　　3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。　　二、欣赏歌曲　　1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。　　师：歌曲里唱了什么　　2、教师根据幼儿回答出示小图谱。　　三、学唱歌曲　　1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。　　师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗　　2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。　　师：听完这首歌，你心里有什么感觉你喜欢这个泥娃娃吗我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她的关爱。　　3、再次演唱歌曲　　4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最后一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。　　四、教师小结　　师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很高兴，谢谢各位小朋友。　　活动反思：3 　　本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解，并运用了1X真假等一些明显的符号加以辅助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好，如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，也许孩子们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。小百科：泥娃娃即泥塑的娃娃。3