幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思 5页

幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思中班教案《扭秧歌》三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班《扭秧歌》三篇含反思教案吧。　　篇一　　活动目标：　　1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。　　2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪。　　3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。　　活动准备：　　红绸带每人一条（用多色皱纹纸替代）。录音机和磁带。　　活动过程：　　1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。　　2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。　　3、教师组织幼儿逐句学习动作。　　4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。　　教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情，舒展、有力、富有节奏5 的动作来表现秧歌舞蹈的特点。　　5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。　　6、待幼儿动作熟悉后，进行对形变换。　　篇二　　活动目标：　　1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐　　2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识　　3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力　　活动准备：　　1、舞蹈录象、录音资料　　2、秧歌道具手巾花、绸带等　　3、十字步图谱　　活动过程：　　幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地　　一、观看录象，东北秧歌，引出课题　　1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称录象中看到了什么（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成5 地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）　　2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作）　　二、学习秧歌十字步　　1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫秧歌十字步（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思）　　2、老师示范秧歌步动作　　秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。　　3、幼儿学习秧歌十字　　师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！　　幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导　　4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。5 　　5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带　　男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞动听音乐练习。　　三、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。　　四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗　　篇三　　活动目的：　　1.培养规则意识，能与同伴配合协调。　　2.获得对民间游戏的感性经验。　　活动材料：　　彩条若干，《过新年》音乐光盘、轻柔的音乐。　　全体幼儿准备。　　活动建议：　　1.扭起来　　教师播放音乐《过新年》，手拿彩带扭秧歌，把欢快的喜气洋洋的精神表达出来，以激发幼儿扭秧歌的*。　　2.武动彩带5 　　每个幼儿拿彩条，排成一纵队，三个教师穿插在中间，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头老师控制好速度和曲线的幅度。幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，教师参与其中带动幼儿扭起来。指导幼儿双臂用力挥舞，如画圈、抖动、甩动，双臂高举自传等，彩带随风飘动。　　3.舞动身体　　幼儿分组随音乐扭秧歌，康纳一组早到达终点，为胜队。　　4.放松运动　　教师带领幼儿随舒缓的音乐放松摆动身体，达到调整的目的。　　（活动中和他人保持一定的距离，避免碰撞。）　　活动反思：　　孩子们在欢快的音乐中活跃了身心，即达到了锻炼的目的，又增进了幼儿之间的感情。小百科：扭秧歌，是我国北方民间喜闻乐见、具有代表性的一种舞蹈，是我国第一批进入国家级非物质文化遗产名录的项目之一。它的前身是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动。5