幼儿园中班教案《清明》 4页

幼儿园中班教案《清明》中班教案《清明》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵，初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗，快来看看幼儿园中班《清明》教案吧。　　一、活动目标　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。　　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。　　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。　　4、知道清明节是几月几号。　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。　　二、活动准备　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。　　三、活动过程　　（一）故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。　　1、教师根据古诗讲述清明的故事。　　2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢（古时候的一个小孩，一个老人）他们在干什么呢（在问路，4 在说话）天气怎么了(下雨)　　（二）观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗（春天）　　在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊（幼儿自由回答）　　2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。　　古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。　　4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊　　（请幼儿讨论。）　　5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。　　（三）教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。　　2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么4 　　4、解读其中的诗句，理解个别字词雨纷纷、欲断魂、借问、遥指，帮助幼儿理解古诗内容。　　（四）学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。　　1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。　　2、幼儿分组学念，感受古诗意境。　　3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。　　4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结　　五、活动延伸　　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听　　2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。4 小百科：清明节，又称踏青节，节期在仲春与暮春之交。清明兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年来留下的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。4