幼儿园中班教案《森林里的故事》 3页

幼儿园中班教案《森林里的故事》中班教案《森林里的故事》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理，能够合理地想象并讲出故事讲给大家听，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《森林里的故事》教案吧。　　活动目标　　能够合理地想象并讲出故事讲给大家听。　　领会故事蕴含的寓意和哲理。　　能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　重点难点　　引导幼儿打开自己的想像空间，能用自己的语言来讲述森林里可能会发生的事情，锻炼幼儿的语言表达能力。　　活动准备　　小动物头饰：猴子、梅花鹿、小熊、兔子。　　活动过程　　一、交流　　引导幼儿根据已有经验想一想森林里都有那些动物（老虎、猴子、兔子、猫头鹰..），最喜欢的动物有哪些。3 　　二、看教学挂图　　1、出示教学挂图，请幼儿说一说是什么地方。　　2、教师用生动的语言和表情吸引孩子的注意。　　（教师：这里总是静悄悄的，除了哗啦啦的流水声什么也听不见，你们知道为什么吗）　　三、编故事　　1、在挂图上贴上两个小房子图片，引导幼儿说一说谁搬到森林里了，这里可能是谁的家，它们之间可能发生了什么事，请小朋友分组想一想、讲一讲。　　2、请各组选一个人讲一讲本组编的故事。　　四、分析　　1、请幼儿说说小朋友故事讲得好不好，怎样才能把故事说得更清楚。鼓励幼儿表达各自的见解。　　2、请幼儿时是按照时间、地点、人物、事件四个方面来讲故事，并逐一举例，如时间就是故事发生在什么时候，比如夏天的一个中午或星期一早上等。　　3、请幼儿再次用新方法讲述故事。　　五、看图讲故事　　1、请幼儿看《幼儿用书》，教师有感情的讲述并提问。3 　　2、鼓励幼儿尝试跟教师一起边念边指读故事。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。3