幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思 3页

幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思中班教案《树朋友的身份证》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿和树木建立朋友般的感情，通过为树木制作“身份证”，进一步反映树朋友的特征，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《树朋友的身份证》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.通过为树木制作身份证，进一步反映树朋友的特征。　　2.和树木建立朋友般的感情。　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。　　活动准备：　　1.与树找好朋友，对自己的树朋友有了初步的认识。　　2.笔、纸、剪刀、双面胶。　　活动过程：　　一、出示身份证　　1.你找到这是什么吗它有什么用3 　　2.引导幼儿讨论，了解身份证的用途。　　二、回忆自己的树朋友，给好朋友做身份证　　1.想一想，我们的树朋友长什么样　　2.怎样才能让大家找到这棵树是你的好朋友呢　　3.引导幼儿讨论：如何为树朋友做身份证。　　4.启发幼儿结合自己树朋友的特征，做出有特点的身份证。　　三、幼儿动手操作　　四、给树朋友送身份证　　1、用双面胶把做好的身份证贴到树干上　　2、与自己的树朋友合影留念　　课后反思：　　我的树朋友　　这是一个课堂外的活动，主要目标是让幼儿在观察、了解树的特征的同时，能和树建立朋友般的情感。当孩子们一听到我们今天的活动内容时，显得特别开心兴奋，让他们去找树朋友显然是件高兴的事。　　当他们找到树朋友时，都是很积极地跑过去拥抱住树朋友，闻闻树的气味，观察树干的特征、树叶的颜色，是不是开花的树等等。充分体现幼儿亲近树、喜爱树的情感。同时我还引导幼儿与树朋友说3 说悄悄话，让幼儿以惦记、关心的心态去与树交朋友。　　但在我们一起交流树的特征时，如：树是活的吗树会呼吸吗树有心跳吗树有年纪吗树爱吃什么这个时候，孩子们的回答就是五花八门、各抒己见了。可能平时这种回答不是很多，对树木的了解也不是很充分。实验讨论时幼儿还不是很了解。因此，在以后的活动中，我们将利用区角活动，丰富幼儿的相关经验。如：在图书角放置一些关于树木的书、图片，让幼儿阅读，以便对树木有更进一步的了解。小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。3