幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思 3页

幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思中班教案《树叶粘贴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力和创造力，尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征，体验创作过程带来的乐趣和自豪感，快来看看幼儿园中班《树叶粘贴》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。　　2.发挥想象力和创造力。　　3.体验创作过程带来的乐趣和自豪感。　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　活动准备：　　1.课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。　　2.收集各种树叶分类摆放。　　3.ppt.　　4.画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。　　活动过程：　　一、出示树叶，导入课题。3 　　1.小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗　　2.这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！　　二、播放课件。　　1.欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。　　师：图上有什么小姑娘细细的腰是用什么做的（叶柄）小姑娘的裙子好看吗是怎么做的呢（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的样子摆出来。）　　2.看课件：微课程。了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。　　三、幼儿动手操作，教师巡回指导。　　鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。　　四、展示、评价作品。（此环节放在下一节活动进行）　　活动反思：　　选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求组织的。《刚要》中强调：在活动中要突出幼儿自主性、创造性，在活动中为幼儿提供3 了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。整个过程自然流畅，基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的支持和帮助。幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态，探究发现和表现表达的热情是持续的。最后展示评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的，既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量。另外，幼儿的热情持续高涨，在美工区可提供材料，继续让幼儿进行树叶粘贴活动。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。3