幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》 4页

幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》中班教案《水娃娃漫游记》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试编故事，通过对故事进行概括，了解水的特性，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班《水娃娃漫游记》教案吧。　　活动目标：　　1.通过对故事进行概括，了解水的特性。　　2.通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试编故事。　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。　　4.萌发对文学作品的兴趣。　　活动准备：　　1.已有的关于水的经验　　2.酒精、绿茶、牛奶　　活动过程：　　一、想一想mdash;mdash;通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的兴趣　　1.朋友们，你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗我们一起来回忆一下。4 　　可以让个别幼儿上台讲故事，教师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。　　小结：小蝌蚪终于找到妈妈了，我们真替小蝌蚪感到开心。可是我们有几个水娃娃也在找妈妈了，看看我们的水娃娃到底有没有找到妈妈呢　　（自然过渡到讲故事的环节）　　二、说一说mdash;mdash;教师讲述故事后，引导幼儿复述，进一步掌握水的特性。　　1.小朋友们，是谁带水娃娃到城市里玩的　　2.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第一次找着谁呢水娃娃怎么说的　　3.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第二次找着谁呢水娃娃怎么说的　　4.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第三次找着谁呢水娃娃怎么说的　　小结：原来水是无色、无味、透明。　　三、演一演mdash;mdash;引导幼儿根据故事表演游戏　　准备好道具，即酒精、绿茶、牛奶、水，让幼儿表演，讲师讲述。（共九个角色，教师扮演讲述者）4 　　四、变一变mdash;mdash;通过水不同形态的照片引起幼儿对水探索的欲望　　1.你们知道水娃娃还会变魔术了，怎么变的了，下次严老师再告诉你们（引起下节课，水娃娃变成气体和小冰雹）　　附故事：　　一天，大头儿子正在河边开开心心地玩耍，突然，几个淘气的水娃娃对大头儿子说：大头儿子，你带我们出去玩玩吧，我们整天呆在河里闷死了，我们想到城市里去长长见识！！大头儿子还在犹豫，可是几个水娃娃又赶紧说道：你就带我们去吧，你是个乐于助人的好孩子，会满足我们愿望的！　　就这样，大头孩子答应了他们，几个水娃娃和大头儿子离开了小河，来到了城市里，开开心心地玩了好几天。一天，几个水娃娃对大头儿子说：我们想妈妈了，你带我们去找妈妈吧！大头儿子又在犹豫，只听水娃娃们说：大头儿子，你是个乐于助人的好孩子，肯定会满足我们愿望的！（这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说，教师可以提醒第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的）4 　　大头儿子答应了他们，首先把水娃娃们带到了酒厂，酒精妈妈开心地对他们说：好孩子，你们跑哪儿去呢可把我想坏了！几个水娃娃轻轻地摇摇头说：你不是妈妈，我们的妈妈喝起来不是辣的，也没有酒味。（这里可以让幼儿自己发挥，教师可以引导幼儿了解酒的特性，）　　大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里，茶妈妈激动地说：孩子们，你们可回来了！几个水娃娃又重重的摇摇头，说道：你不是妈妈，我们的妈妈不是绿色的！（这里也可以让幼儿自己发挥，适当引导）　　大头儿子和几个水娃娃垂头丧气地离开了工厂，突然一个水娃娃开心地叫道：妈妈，妈妈，我们好想你啊！可是另外几个水娃娃说：那不是妈妈，妈妈是透明的，那个是牛奶！（让幼儿自己发挥）大头儿子在一旁开心地说：你们可都是聪明的水娃娃，你们的妈妈是没有颜色、没有味道的，而且是透明的，现在我就把你们送回家！　　最后，大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里，并答应下次还带他们出来玩。小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。4