幼儿园中班教案《跳舞的小人》含反思 4页

幼儿园中班教案《跳舞的小人》含反思中班教案《跳舞的小人》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣，欣赏感受芭蕾舞的姿态美，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班《跳舞的小人》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、欣赏感受芭蕾舞的姿态美。　　2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。　　活动准备：　　经验准备：熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》；对芭蕾舞有初步的认识。　　物质准备：PPT、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸、透明胶带、展示架。　　活动过程：　　一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。4 　　1、引导幼儿欣赏贝琳达的优美舞姿。　　师：你们看看这是谁呀哦，原来是贝琳达！瞧瞧，她又在跳芭蕾舞了，漂亮吗芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有什么不一样（脚是踮着的，脚、手、身体特别修长等）服装上呢（有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋）　　2、教师带领孩子一起舞动芭蕾。　　师：芭蕾舞是一门非常优雅的艺术，它动作优美，给人一种向上、向外拉伸的舒展的感觉。（教师动作示范）芭蕾舞又被称为脚尖上的舞蹈，时常踮起脚尖，连续不断地旋转，现在让我们轻轻地站起来，跟着音乐一起来感受感受吧。　　3、幼儿自由表现芭蕾动作。　　师：贝琳达是一个喜欢芭蕾舞的小女孩，小朋友们把你们喜欢的芭蕾舞动作都表现给她看吧。　　二、教师引导幼儿观察贝琳达的舞姿，并示范如何制作跳舞的小人。　　1、引导幼儿观察贝琳达的舞姿。　　师：贝琳达的舞姿是舒展的，优美的，小朋友们你们刚才感受到了吗　　师：那你们猜到我们今天要做的小人是谁了么（贝琳达）对4 了，一个跳芭蕾舞的小人，今天我们就要把贝琳达从书本里请出来，让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达，站到我们面前，跳舞给大家看。　　2、教师示范制作跳舞的小人。　　师：我们今天要用锡纸做芭蕾舞小人，也要把芭蕾舞那种身材修长，手脚细细长长，动作优美略带点弧度，穿着芭蕾舞裙以及踮起脚尖跳舞这些特征表现出来。今天老师给小朋友们准备了贝琳达的头和身体，小朋友们想想还缺少些什么呢　　三、幼儿制作跳舞的锡纸小人，教师巡回指导。　　师：今天老师给小朋友们准备了长短大小不一的锡纸，一会小朋友们拿到这些锡纸的时候要先想一想，这些锡纸分别适合做什么现在开始动手制作属于你的跳舞的小人吧。　　四、结束。　　幼儿带领自己制作的锡纸小人一起自由舞动，自然结束。　　活动反思：4 　　要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创作的快乐。因此在本次活动中我力求使幼儿自由地创造表现。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，并鼓励幼儿创造性地利用自制跳舞的小人，创造出不同的动态跳舞小人。小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。4