幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思 3页

幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思中班教案《玩泥巴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力，使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园中班《玩泥巴》含反思教案吧。　　活动目标　　1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。　　2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　　5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。　　重点难点　　1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。　　2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己3 喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　活动准备　　生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。　　活动过程　　一、激趣导入　　1、师生共唱《饼干歌》。　　2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。　　3、提醒幼儿在玩时应注意什么　　二、动手操作　　（幼儿自由选择泥块玩泥。）　　1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。　　2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。（根据老师提供的模型试着去捏。）　　三、成果展示，分享快乐　　1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么怎样捏的向全班小朋友介绍自己的经验。　　2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。3 　　四、活动延伸　　是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。　　教学反思　　从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。　　本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料mdash;mdash;泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。3