幼儿园中班教案《蜗牛和苹果》 3页

幼儿园中班教案《蜗牛和苹果》中班教案《蜗牛和苹果》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解苹果的种子会发芽，引发探究的兴趣，观察画面并能用较完整的语言表述对故事内容的理解，通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节，快来看看幼儿园中班《蜗牛和苹果》教案吧。　　活动目标：　　1、观察画面并能用较完整的语言表述对故事内容的理解。　　2、了解苹果的种子会发芽，引发探究的兴趣。　　3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　图书若干、课件、实物苹果一个、其他水果（半个）若干。　　活动过程：　　一、看封面，猜故事　　mdash;mdash;激发幼儿兴趣，引起幼儿疑问。　　1、说说：你看到了什么。　　2、想象：故事里可能发生了什么事。3 　　3、小结：封面上有故事的名字和故事里主要人物的图片，我们可以根据图片猜猜故事可能讲了一件什么事情。　　二、读故事，谈感受　　mdash;mdash;引导幼儿仔细观察画面并用自己的语言表述对故事的理解　　1、观察图片一，交流：蜗牛家来了谁猜测：苹果怎么会来到蜗牛的家呢。　　2、观察图片二，交流：苹果身上有什么颜色。　　3、观察图片三，讨论：蜗牛请谁为它来看病。　　4、观察图片四，想象：苹果怎么会变成茶色的。　　5、完整欣赏故事。　　6、小结：苹果放得时间长了就容易烂掉，就由红色变成了茶色。　　三、做实验，找答案　　mdash;mdash;通过实验操作寻找苹果妈妈的宝宝，引导幼儿了解苹果种子会发芽　　1、利用实物苹果，猜猜苹果妈妈的宝宝会躲在哪里。　　2、切开苹果，一起观察交流：苹果妈妈的宝宝在哪里，他们长得什么样子。3 　　3、小结：苹果籽就是苹果妈妈的宝宝，是种子，发芽、长大后会长出苹果。　　四、拓展实验，引发探究。　　寻找其他水果的种子（梨、橘子、石榴等）　　1、出示各种水果，猜猜哪些水果也是有种子的。　　2、小结：水果种子的颜色、大小、数量、形状、位置都是不一样的。　　3、给各种水果种子排队，说出自己的理由（大小、颜色等）。　　4、小结：给水果种子排队的时候我们可以根据它的大小、颜色来排队。　　活动延伸：　　探索水果都有种子吗，它们在哪里。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。3