幼儿园中班教案《我的脸》含反思 3页

幼儿园中班教案《我的脸》含反思中班教案《我的脸》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，培养幼儿仔细倾听的好习惯，快来看看幼儿园中班《我的脸》含反思教案吧。　　活动目标　　1.能用汉语说出自己的五官眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。　　2.引导幼儿积极参与活动。　　3.培养幼儿仔细倾听的好习惯。　　4.引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。　　5.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。　　重点难点　　重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。　　难点：让幼儿了解自己五官的用途。　　活动准备　　1.小镜子若干。　　2.五官挂图1套。　　活动过程　　开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过3 幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。　　基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。　　游戏教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。　　例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。　　结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。　　教学反思　　通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。　　幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。　　幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。3 3