幼儿园中班教案《我真勇敢》含反思 6页

幼儿园中班教案《我真勇敢》含反思中班教案《我真勇敢》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感，感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍，在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品，快来看看幼儿园中班《我真勇敢》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。　　2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。　　3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　1.材料准备：　　①VCD：《大头儿子小头爸爸》、黑夜的美景（萤火虫的背景音乐）；摇篮曲6 　　②遮光布、情景创设：《找小猫》　　2.场地准备：　　布置黑洞　　活动指导：　　（一）、谈话引入　　欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景）　　交流讨论：　　1、这是哪里的夜景美不美你们喜欢吗(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育)　　2、这么美的夜晚你会做什么（散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢睡觉）　　3、你是自己睡吗还是和谁睡（请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友）　　（二）、观看VCD，知道黑夜并不可怕　　1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。（小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕）　　讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕　　2、播放第二节，留下悬念。（妈妈告诉大头儿子可能是风吹6 的声音，真是风吹的声音吗)大头儿子想了解到底是怎么回事半夜起来拿着照相机把真相拍了起来.猜猜阁楼上的怪物到底是什么　　讨论：半夜里发生了什么事情　　3、观看结果，了解真相。　　讨论：怪物可能是什么呢（原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。）　　（三）、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。　　A：平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、、、等等，小朋友用不用害怕（不用）。　　B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。（萌发爱家乡的情感。）　　小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。　　（四）、游戏我真勇敢。　　教师：咦，好像有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命(哦，好像是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的（在黑乎乎的小洞里。)　　1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。（老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家）6 　　提问：你是怎么去救小猫的你钻黑洞时害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢　　A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。　　B、里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，也不会害怕。　　小结：帮助幼儿克服怕黑心理（表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓励不感尝试的小朋友，告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.）　　2、教师提出游戏要求：　　要求：　　A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。　　B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。　　3、幼儿游戏，教师指导。　　4、表扬勇敢，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。　　活动延伸：　　歌表演《摇篮曲》（天黑了我们回家把小动物送回家吧。）　　教学反思：　　16 、活动以健康为主，渗透其它领域为辅的整合教育在活动中，教师能以健康教育为主线，渗透了语言、情感、社会等方面的内容。如：以欣赏江滨公园的夜景入手，主动探索、寻找、感受江滨公园黑夜的美好，有机地对幼儿进行爱家乡的情感教育；同时让幼儿结合自己的生活经验，自由表达心里的感受：这么美的夜晚你会做什么是自己睡吗还是和谁睡发展幼儿的语言表达能力；其次，通过观看幼儿喜爱的《大头儿子和小头爸爸》录相，内容贴近幼儿的生活，提升幼儿的感性认识，在通过观看、留下悬念、了解真相、共同小结中帮助幼儿克服怕黑的心理障碍，培养幼儿独睡的好习惯，促进幼儿身心健康发展。　　2、活动能注重面向全体、关注个体需要在整个健康教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放、健康的环境，同他们一同探索。在个别幼儿怕黑而不敢穿过山洞时，教师始终做幼儿的支持者、引导者，帮助幼儿克服黑夜的恐惧，顺利度过自己独睡的不安心理过程。　　3、电教化设备用得恰如其分，各种教育资源有机整合在活动中，多次利用电教化教育手段，如观看美丽的江滨公园夜景、观看大头儿子独睡的情景等，使社区资源和网络资源有机融合，让幼儿观赏完夜景，由衷地产生了热爱家乡的情感；大头儿子那独睡的情景犹如孩子们的亲身体验，起到了共鸣，为活动的顺利开展提供了有利的保障。6 小百科：勇敢指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。6