幼儿园中班教案《项链》含反思 3页

幼儿园中班教案《项链》含反思中班教案《项链》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣，利用彩色纸学习编折项链，巩固上下编折技能，发展幼儿动手能力，培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作，快来看看幼儿园中班《项链》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.利用彩色纸学习编折项链，巩固上下编折技能，发展幼儿动手能力。　　2.尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣。　　3.培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作。　　4.培养幼儿良好的作画习惯。　　5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。　　活动过程：　　一、活动导入　　出示范例：这是什么呀你知道它是怎么做出来的吗　　幼儿一起说一说。　　二、教师和幼儿一起复习编折技能。　　教师编折项链。3 　　幼儿回忆说说编折注意的地方。　　教师小结：编折的时候始终以下面的纸条压住上面的纸条。　　三、幼儿操作，教师巡视指导。　　幼儿自由操作。　　教师提醒幼儿安静操作。　　鼓励幼儿和同伴合作黏贴项链。　　师：老师要一条长长的项链，你们有什么好办法，在最快的时间里完成。（和朋友合作）　　四、展示评价　　教师展示幼儿的作品。　　幼儿相互评价。　　活动反思：　　通过活动，幼儿进一步巩固了上下编折技能，发展了动手能力，在尝试和同伴合作完成项链时，孩子们能相互合作，最后把项链合作组合了长长的项链，体验了活动的快乐。在活动中，个别幼儿动手能力还比较弱，如曹伟晨、徐唯淩等，他们的小手肌肉发展较慢，再加上幼儿缺乏一定的坚持性，故完成作品显得比较困难，虽然老师请同伴帮助他们，但孩子的动手能力和独立性老师要和家长沟通，加强培养。3 小百科：项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰，是人体的装饰品之一，也是最早出现的首饰。3