幼儿园中班教案《小板凳的烦恼》含反思 3页

幼儿园中班教案《小板凳的烦恼》含反思中班教案《小板凳的烦恼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解故事的内容，培养幼儿爱护公物的意识，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《小板凳的烦恼》含反思教案吧。　　活动目标　　培养幼儿爱护公物的意识。　　使幼儿能理解故事的内容。　　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　在感知故事内容的基础上，理解角色特点。　　教学重点、难点　　教学重点：教育幼儿对待公物要有一个良好的行为习惯。　　教学难点：教育幼儿如何懂得爱护公物的重要性。　　活动准备　　教师精心编制的一段故事，准备了一张被破损的小板凳。　　活动过程　　过程1：导入3 　　教师端着破损的小板凳以提问的方式引起幼儿的注意。　　过程2：（1）讲故事《小板凳的烦恼》　　（2）通过故事引导幼儿讨论小板凳有哪些烦恼。　　（3）通过故事引导幼儿讨论我们除了爱护小板凳以外还要爱护哪些公物。　　过程3：教师将破损的小板凳放在教室里随时提醒着幼儿要爱护公物　　教学反思　　1对活动目标的反思:让幼儿通过听故事懂得要如何爱护公物的意识，训练幼儿能够专心听故事的能力，从中能够理解故事的内容。　　2对活动过程的反思:在活动开始以问题的方式导入课堂引起幼儿的注意，再以故事的吸引力讲解小板凳有哪些烦恼，接着以讨论的方式让幼儿懂得应如何爱护公物。在这次活动中不足的是教师在与幼儿讨论时讲授过于直接，应多以问题的形式让幼儿自己想一想爱护公物有哪些行为。　　3对活动效果的评析：在设置的课堂活动中幼儿表现出得气氛还是比较热烈，幼儿都积极参与和教师讨论。经过讨论其大部分幼儿都懂得应该爱护公物，知道一些如何爱护的行为。3 小百科：板凳释义亦作“板櫈”。木板面、无靠背的坐具。多为狭长形。3