幼儿园中班教案《小蛋壳》含反思 4页

幼儿园中班教案《小蛋壳》含反思中班教案《小蛋壳》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说故事中角色间的对话，并愿意表演，懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿，知道不同的小动物的家也是不一样的，快来看看幼儿园中班《小蛋壳》含反思教案吧。　　活动目标：　　１．懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿。　　２．学说故事中角色间的对话，并愿意表演。　　３．知道不同的小动物的家也是不一样的。　　４．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　５．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。　　活动准备：　　１．故事配套PPT。　　２．角色头饰一组一个（分四组形象）。　　３．角色图片各一张，事先张贴好。　　活动过程：　　一、欣赏故事图片《小蛋壳》。4 　　1.欣赏小鸡出壳的图片。　　提问：这是什么一个鸡蛋　　发生了什么事情呢（小鸡出壳走了）　　2.出示小蛋壳伤心的图片。　　师：现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢我们一起来看一看！　　二、出示故事中的小动物，请幼儿猜想　　１．猜猜看，小蚂蚁的家在哪里小蚂蚁是怎么说的小朋友一起来说一说。　　小蛋壳碰到小蜗牛会说些什么小蜗牛有没有家呢它的家在哪呢　　２．小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有自己的家，它们都不要小蛋壳，小蛋壳心里觉得怎么样你有什么办法帮助它吗　　你们真是有爱心的孩子，那最后小蛋壳会怎么样呢，我们一起来听故事！　　小结：小蛋壳做了金龟子宝宝的摇篮，它的心愿终于实现了！好开心哦！　　三、完整欣赏故事。4 　　让我们来完整的欣赏一下故事吧！　　四、集体表演故事。　　１．刚才我们又完整地欣赏了一遍故事，现在谁来告诉老师：故事里主要讲到了谁呢（根据幼儿的讲述出示相应的角色图片）　　２．请部分幼儿带上头饰，表演故事对话。　　下面让我们一起来表演这个故事吧。　　活动反思：　　《小蛋壳》这个故事比较新颖，教师没有将故事的结果过早的呈现给小朋友，而是一幅幅图画展示在幼儿的面前，凭借幼儿自己细致的观察之中描述故事的内容，设计悬念，很好的调动了幼儿学习积极性。　　在出示第一幅图时先让小朋友自己猜一猜，小蛋壳为什么会哭泣其次出示小蛋壳遇到的动物们，对于画面中的小动物也进行了一番细致的刻画，让幼儿知道不同的小动物有不同的家。其中幼儿根据自己的生活经验，展开讨论，大胆的表述，让幼儿上台表演，给每个幼儿阐述自己的想法，畅所欲言。在最后一个环节，在小蛋壳的失落之际，终于遇到了金龟子妈妈，成为了金龟子宝宝的新家。小百科：构成蛋壳主要有两部分，一是由蛋白质纤维所构成的基质，二在蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。4 4