幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思 4页

幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思中班教案《小松鼠找松果》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解音乐游戏的规则，理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，快来看看幼儿园中班《小松鼠找松果》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。　　2、了解音乐游戏的规则。　　3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备：　　1、听《小松鼠吃松果》。　　2、小松果若干、小松鼠若干。　　活动过程：4 　　一、谈话讨论，为第二环节按歌词内容模仿做铺垫　　1、欣赏歌曲　　2、重点讨论　　1）哧溜，哧溜是什么意思想想小松鼠是怎样爬树的　　2）小松鼠最喜欢爬什么树爬上去做什么　　3）小松鼠为什么要在秋天里采松果　　3、跟着音乐学唱歌曲。　　二、按歌词模仿动作表现小松鼠找松果的情境，使幼儿对歌词更熟悉　　1、按歌词内容模仿动作。　　哧溜哧溜mdash;mdash;原地跳，双手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠哧溜哧溜地爬树。　　我是小松鼠mdash;mdash;原地站立，起踵。　　噗噗噗噗爬上树mdash;mdash;拍手踏跳地进行。　　松树爷爷请给我一颗小松果mdash;mdash;立定，双手伸出。　　2、学一学，看谁更像小松鼠。　　三、音乐游戏《小松鼠采松果》　　1、幼儿围成圈，双手放在身后扮演松树爷爷，几位小朋友扮演小松鼠。4 　　2、规则　　1）教师放松果时，幼儿闭上眼睛。　　2）除了小松鼠采松果的时间外，松树爷爷的双手一直要放在身体后面。　　活动结束：　　小松鼠们太能干了，找了这么多的松果。咱们一起将小松果放到外面的大箱子里，留着冬天下大雪的时候再吃吧。　　活动延伸：　　将小松鼠头饰放在区域角内，幼儿可以随时戴上头饰，边演唱边表演。　　活动反思：　　活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性，充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。　　不足之处：　　组织力不强。在集体面前进行展示时个别幼儿出现胆怯现象。4 小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。4