幼儿园中班教案《蜘蛛先生的家》含反思 4页

幼儿园中班教案《蜘蛛先生的家》含反思中班教案《蜘蛛先生的家》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助前期对蜘蛛的了解，在游戏中感受并在绘画中表现线条的疏密关系及方向，尝试用短直线及射线表现蜘蛛网的结构和特点，能友好协商，体验分工合作的乐趣和成就感，快来看看幼儿园中班《蜘蛛先生的家》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、尝试用短直线及射线表现蜘蛛网的结构和特点。　　2、借助前期对蜘蛛的了解，在游戏中感受并在绘画中表现线条的疏密关系及方向。　　3、能友好协商，体验分工合作的乐趣和成就感。　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　5、感受作品的美感。　　活动准备：　　1、幼儿看过蜘蛛的科普图片或书籍。　　2、师幼共同搜集蜘蛛网图片（真实的、不同场景中的蜘蛛网图片）。4 　　3、幼儿收集蜘蛛图片并制作成手偶，人手一个。　　4、黑色水粉颜料，水粉笔，面有大树、房子等背景图的卡纸。　　活动过程：　　1、出示图片，引导幼儿观察画面中的蜘蛛网。　　教师：蜘蛛的家是什么样子的像什么呢　　2、师幼共同探索、讨论蜘蛛网的画法，进一步感受线条排列的疏密关系。　　（1）教师以语言引导的方式，唤起幼儿创作的兴趣。　　教师：前几天刮起龙卷风，蜘蛛的家被破坏了，我们一起给它们造一个新家吧！　　（2）请个别幼儿在教师出示的大背景图上尝试造出一张蜘蛛网。　　教师：蜘蛛生活的地方有大树，有房子，蜘蛛网的每一个角都有一个着落点。你想把蜘蛛网织在什么地方呢要先做什么后做什么　　教师小结：要想织出一张蜘蛛网，先要想想将蜘蛛网悬挂在哪里，然后用长长的线条搭出米字形的框架，之后再用不同方向的短直线织出有疏有密的蜘蛛网。　　3、幼儿合作在大背景图中尝试用线条的疏密排列方式来表4 现蜘蛛网。　　教师：你想把网织在哪里记得把你们的蜘蛛手偶放到蜘蛛网里哦！　　4、作品展示，幼儿相互欣赏同伴合作绘画的蜘蛛生活的场景。　　活动延伸：　　在本活动后期可延伸一节美工活动暖暖的毛衣，运用长短不一的细毛线进行疏密不同的排列方式进行粘贴，进一步感受线条排列的疏密感。　　环境创设：　　本次活动是以绘本《蜘蛛先生要搬家》中的情节展开，迁移这样的故事经验，我们在班级环境的创设中，可以和幼儿一起来布置一个蜘蛛王国，大家一起收集可以用来表现蜘蛛网的多种材料，将自己制作的蜘蛛网展示在背景墙中，或挂在小朋友所期待的角落中进行装饰。　　家园共育：　　家长可以带着幼儿收集一些关于蜘蛛织网的科普知识，同时也和幼儿一起参与织网的游戏中，可以用吸管、小棒等新颖材料拼搭一个蜘蛛网。4 　　活动反思：　　本节活动的设计主题来源于一个绘本，名为《蜘蛛先生要搬家》。在绘画本中我们会发现交错、排列有序的蜘蛛网蕴含着一种特殊的情感，就是昆虫和人类同样需要的家。在编织蜘蛛网的过程中，我们感受到蜘蛛织网的艰辛和毅力，以及蜘蛛网中线条排列疏密与粗细的美感。这些可能是现代孩子无法有意识地去观察到的，需要老师提供图片、VCD，给幼儿积累有关蜘蛛的知识经验。在绘画背景中，我们提供的是黑色卡纸，背景上还可添画一些枯树枝，表现蜘蛛在凄凉、荒芜的环境中安置家园的生活场景。小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。4