幼儿园中班教案《美妙的水声》含反思 2页

幼儿园中班教案《美妙的水声》含反思　　活动目标：　　1、感知不同的水声，乐于运用不同的颜色以及点、线、面来表现自己的感受。　　2、激发幼儿的想象力和探究的欲望。　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。　　活动准备：　　1.油画棒、色纸、棉签、水粉颜料、彩笔。　　2.雨滴、溪流、喷泉、海浪、瀑布等多媒体课件。　　活动过程：　　一、观看课件，引导幼儿看一看，听一听，水声是从哪儿发出来的？　　1.教师：最近我们讲了很多关于水的事情，水能发出各种各样的声音，你们能用耳朵听辩出水的声音吗？　　2.幼儿观看课件，教师：你听到了哪些水声是从哪儿发出来的？（大海的轰隆轰隆声，溪流的哗啦哗啦声，喷泉的沙沙沙沙声，小雨的滴答滴答声，瀑布的哗哗哗声）　　二、启发幼儿说出在日常生活中还听过哪些水声？　　教师：除了录像上的水声，你还听过哪些水声、它们是从哪儿发出来的？（洒水车的沙沙沙沙声，水龙头流水哗啦哗啦声，喝饮料的咕嘟咕嘟声，青蛙跳水的扑通扑通声，洗衣机里的轰隆轰隆声．．．．．　　三、引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，用什么样形式表现水声　　滴答滴答可画成一串串小点点，沙沙沙沙可画成一根根直线或者斜线，轰隆轰隆声可用波浪线和螺旋线表现，哗啦哗啦可用点和线画在一起，瀑布像织布可大片大片的涂画。　　四、幼儿自选材料作画，教师巡回指导　　教师：老师为小朋友准备了颜料、色纸、油画棒等，请小朋友选择自己喜欢的材料把你喜欢的一种水声画下来。　　五、展示幼儿的作品，请幼儿讲述自己画得是哪种水声。　　六、拓展思维，激发幼儿进一步探究的兴趣。 　　1.教师：今天，小朋友画得都是美丽的水发出的声音，那么有没有不美丽的水？哪些水不美丽？为什么？　　（洪水不美丽，冲到了房屋．．．．．污水不美丽，小鱼都死了．．．．．）　　2.教师：这些不美丽的水污染了环境，也危害了我们的健康，让我们每个小朋友都来做环保小卫士，使它们变得美丽起来，好吗？　　延伸活动：　　提供材料让幼儿在美术角继续创作美妙的水声。　　教学反思：　　这次活动中，我想给幼儿创造一个更为广阔自由的表达空间，引导幼儿尝试用颜色以及点、线、面的变化来表现自己的体验，让幼儿在尝试中发现，在尝试中创造。并通过探究如何表现水声，进一步培养了幼儿的创造力和想象力。活动中我引导幼儿多感官参与，通过看一看、听一听、说一说，画一画感受不同的水声，激发幼儿对身边的事物进行探究，并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩子们的创造欲望。