幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思 2页

幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思　　活动目标：　　1、学习用大拇指、中指、小指印出小蚂蚁的外行特征，对手指印画感兴趣。　　2、尝试进行想象添画，培养幼儿喜爱小动物的情感。　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　4、感受作品的美感。　　活动准备：　　1、红、黄、蓝等颜料。抹布每组2块，背景图每组一张。　　2、蚂蚁课件。　　3、实物展示仪。　　活动过程：　　一、手指游戏。　　师：小朋友好，我们都有一双灵巧的手，今天我们一起玩几个手指游戏吧。　　1、开门。2、小鸟飞。3、我会变。　　师：手指游戏真有趣，有一位客人也想过来玩玩呢！　　二、看蚂蚁课件，了解蚂蚁的身体构造。　　提问：看是谁呀？蚂蚁的身体有几部分组成？头上有什么？身体下面有什么？几条腿？　　再仔细看看蚂蚁身体各部分的大小一样吗？哪部分最大？哪部分最小？　　三、欣赏蚂蚁绘画图，找出绘画方法。　　师：看，一群小蚂蚁走来了，它们要去干什么？（幼儿想象）　　你们知道这幅蚂蚁的图画是怎么画成的吗？对了，是用我们的手指印画成的。　　蚂蚁的身体各部分大小不一样，想一想，用哪几个手指印小蚂蚁比较合适。头部用哪个手指、胸部用哪个手指、尾部用哪个手指呢？（根据孩子的回答确定三个手指）最后还要给小蚂蚁添上什么？　　四、幼儿示范画。　　师：来，谁来用你的小手试一试呢？（幼儿一边印，教师一边讲解过程。）看这只小蚂蚁怎么样呀！　　五、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。 　　师：你们想不想也来印小蚂蚁呢？等一会儿，我们就一起来印小蚂蚁，想想在印画时要注意什么？　　1、印画时颜料不要蘸太多，印完后要檫干净。　　2、想好用哪几个手指印小蚂蚁。　　3、印好后手不能抹，大家一起商量你们印的小蚂蚁在干什么？　　六、评价作品，表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。　　活动延伸：　　参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。　　反思：　　手指点画是幼儿绘画活动中常见的一种形式，小朋友对直接用手指作画兴趣浓厚。此活动选择小蚂蚁为作画对象，因为手指与小蚂蚁的形象结合巧妙，适合点画这一绘画形式。活动过程中，通过引导幼儿观察电脑课件，帮助幼儿了解小蚂蚁的身体结构，并在观察比较身体结构大小的同时，幼儿自己探索出用大拇指、中指和小指来点画的过程，感觉自然、生动。就是在幼儿合作作画时,幼儿的合作性欠佳，有待于老师的积极引导。