幼儿园中班教案《青蛙与蝌蚪》含反思 2页

幼儿园中班教案《青蛙与蝌蚪》含反思　　活动目标：　　1、引导幼儿初步了解蝌蚪的出生和生长过程。　　2、激发幼儿关心爱护小动物的情感。　　3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达能力。　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　活动准备：　　1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带；　　2、小蝌蚪生长变化图片；　　3、素描纸、彩笔、油画棒。　　活动过程：　　一、诗画导入，引起幼儿兴趣：今天，老师给小朋友们带来了两个好朋友，你们想不想认识它们？　　1、诗画：　　大脑袋，长尾巴，　　变成蝌蚪小娃娃，　　游来游去找妈妈。　　一个桃子裂开口，　　两片叶子绿油油。　　再画两个小喇叭，　　变只青蛙呱呱呱。　　2、提问：小蝌蚪长得什么样子？小蝌蚪的妈妈是谁？它和妈妈长得像不像？它是怎样变成青蛙的？　　二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》，了解青蛙的生长变化过程。　　提问：故事里面都有谁？青蛙妈妈在水里产下的是什么？青蛙妈妈在哪个季节产卵？卵变成什么？小蝌蚪先长出什么？后长出什么？最后变成了什么？　　三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变青蛙的生长变化过程。 　　（1）卵——蝌蚪——长出后腿——长出前腿（尾巴变短）——青蛙　　小结：蝌蚪变成青蛙要以上四个过程，从卵变成青蛙要70多天。　　（2）青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）　　（3）青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇、蜗牛和田野里的许多害虫）　　四、教育幼儿要爱护小青蛙。　　（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）　　五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》　　幼儿自由选蝌蚪或青蛙进行绘画活动。　　六、结束部分：　　小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。　　活动延伸：在活动区养殖蝌蚪供幼儿观察。　　活动反思：　　农村的孩子对青蛙和蝌蚪非常熟悉，能很流利的说出蝌蚪和青蛙的外形、生活习性。通过活动在解了青蛙的出生和生长过程中，培养了幼儿的观察力及语言表达能力；因为幼儿特别喜欢动手操作，我把快乐诗画与本节活动相结合，更符合幼儿特点，使幼儿在快乐中学习，同时也提高了幼儿绘画的技能。