小班数学教案：2的形成 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学教案：2的形成　　【活动目标】　　1、在活动中引起数数的兴趣。　　2、培养按数取物的能力。　　3、理解的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。　　【活动准备】　　1、课件：大树、小鸟；　　2、在教室里摆放许多小兔　　【活动过程】　　一、导入以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。　　教师：小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！　　二、展开　　1、体验2的形成　　请幼儿从椅子下面找到1只小兔教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。--你找到了几只小兔？　　。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　请幼儿再找一只小兔教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！　　幼儿找到另一只小兔　　现在你有几只小兔？　　教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？　　请幼儿复述：1添1是2。　　2、课件感知2的形成　　小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜　　课件播放：　　先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，　　1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？　　教师用贴绒教具演示2的形成过程：　　先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，　　1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？　　3、认读数字2　　2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？　　幼儿认读数字2，2像什么？　　4、理解2的实际意义。　　问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：2能表示所有数量是2的物体。　　课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。　　三、结束　　播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体。　　教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧。　　音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手