小班数学教案优秀范例 10页

小班数学教案优秀范例　　　　数学教案：小手比一比　　　　教学名称：数学　　　　教学内容：小手比一比　　　　教学目的：　　　　1、教幼儿认识1——3的数字形　　　　2、让幼儿能用手指头表示数字1——3　　　　教学准备：　　　　1、卡通数字1——3　　　　2、1——3的大数字卡以及相应图片　　　　3、魔术口袋以及小水果　　　　4、小数字卡片1——3幼儿人手一套　　　　教学过程：　　　　一、开始部分：　　　　用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长二象小鸭水中游三象耳朵听声音我们请他们来做客”请出数字宝宝1、2、3那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢让我们一起来看看吧　　　　二、基本部分：　　　　1、请出数字宝宝用数字和图片相对应让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样加深幼儿对数字的理解和记忆　　　　2、游戏：我出几你念几教师随意出示大数字卡让幼儿念出卡片上相应的数字 　　　　3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手告诉我你的小手都有那些本领（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3教师带领幼儿用手指表示1、2、3同时纠正幼儿的错误手势　　　　4、游戏：我来说你来比教师说出数字幼儿用手指来表示同时也可以选择幼儿担任小老师　　　　5、游戏：看实物出手指教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几　　　　三、结束部分：小朋友们真棒现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏带领幼儿随音乐走出活动室（草坪上撒上1——3的小数字卡带领幼儿玩找数字宝宝的游戏）自由结束　　　　活动目标：　　　　1、让幼儿正确读写数字5并能数出5以内的物体数量　　　　2、培养幼儿的语言表达能力　　　　3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力　　　　活动准备：　　　　小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸活动过程：　　　　一、情景激趣　　　　师：小朋友喜欢漂亮的小金鱼今天老师带来了一些小金鱼我们一起来数一数它们有多少条好播放课件课件内容：鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍换一幅场景后一个小男孩又放了一只小鱼出示问题:现在有几条鱼啊?　　　　二、探究新知： 　　　　1、出示鱼缸：（里面有4条鱼）师：小朋友我们来数一数鱼缸里有多少条鱼好（老师边引导数边在黑板上贴小圆片）　　　　2、教学认识“5”　　　　教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸将两个鱼缸并列放在一起问：现在一共有几条鱼啊教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个（让幼　　　　儿认识到比4多1就是5和4过后就是5）　　　　3、认识5的组成　　　　数出下列每组图形中物体的数量　　　　4、找一找　　　　让幼儿相互看一看摸一摸看看身体些部位的数量是5　　　　三、我是小画家　　　　教师展示自己用5个图形组合的图形要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体但图形的数量必须是5个　　　　四、游戏活动：（站圆圈）　　　　教师在室外操场上画若干圆圈幼儿围成一个大圆然后师生一起数：1、2、3、4、5当数到5时幼儿迅速站到圈里每个圈只能站5人给站得快又好的小朋友进行奖励　　　　计算游戏：摘星星　　　　游戏目标：　　　　1．学习分类6以内的数数及认数　　　　2．激发幼儿学数的兴趣培养动手能力　　　　游戏准备：　　　　1．1—6数字卡各一张 　　　　2．星星10颗大的6棵小的4颗（其中大的5个角的红星星2颗金黄的3颗大的6个角的黄星星1颗小的4个角的绿星星3颗小的4个角的蓝星星1颗）　　　　3．把剪好的星星放在天空上（黑板上）　　　　游戏玩法：　　　　1．幼儿观察说说星星有些颜色些星星大些星星小每种星星各有多少　　　　2．按星星的大小不同形状不同分别进行分类　　　　3．教师出示数字卡幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星　　　　4．教师拍手幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星如师拍4下便摘4个角的星星　　　　5．幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星如教师说摘3颗红颜色的星星幼儿便摘3颗红颜色的星星　　　　活动目标：　　　　１、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵　　　　２、体验部分与整体的关系　　　　活动准备：　　　　１、分割成块的卡纸花瓣若干如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等２、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣　　　　活动过程：　　　　花瓣归类　　　　——出示单片卡纸花瓣这些花瓣一样　　　　——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起数一数每种花瓣有几片拼花朵 　　　　——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵　　　　——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整　　　　——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称　　　　游戏：花仙子　　　　——幼儿手持一片完整的花瓣观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样——在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停持相同花瓣的几名幼儿组成花朵——同伴间交换花瓣继续游戏　　　　活动目标：　　　　1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣培养幼儿的观察能力　　　　2．在理解故事内容的基础上大胆表现故事中的拟声词感受故事的童趣　　　　活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰　　　　活动过程：　　　　一、出示课件引起幼儿兴趣　　　　今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！教师用课件引导幼儿观察封面和前环衬　　　　提问：封面上有什么小蛇的身体是怎样的呢小蛇在森林里干什么呢诶小蛇张着大嘴巴呢　　　　二、引导幼儿观察图片教师初步讲解故事　　　　1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去在森林里散步它发现了什么什么样的苹果好饿的小蛇看到苹果会怎样呢（幼儿自由想象回答） 　　　　2、吃下苹果小蛇的图片：苹果儿去了呢小蛇的肚子变成什么样了（幼儿自由回答）　　　　3、小蛇和香蕉的图片：第二天好饿的小蛇扭来扭去在散步它发现了什么什么颜色的香蕉好饿的小蛇看见香蕉会样　　　　4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜咕嘟”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃”小蛇的肚子像什么　　　　5、小蛇和饭团的图片：第三天好饿的小蛇扭来扭去在散步他发现什么什么形状的饭团你猜猜好饿的小蛇会样那小蛇会怎样吃饭团呢（带幼儿模仿）　　　　6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢　　　　7、第四天好饿的小蛇扭来扭去在散步这次小蛇会吃掉了什么呢（吃下葡　　　　萄的图片）如果是葡萄那葡萄样子的（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄（模仿小蛇吃东西的声音）　　　　8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱这次它吃掉的又会呢（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝那菠萝样子的　　　　9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝（模仿小蛇吃东西的声音）　　　　10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的的呢　　　　11、小蛇和苹果树的图片：第六天好饿的小蛇扭来扭去在散步你们看它又发现了什么这回它发现了一棵结满红苹果的树你猜猜好饿的小蛇会样苹果是那么高小蛇该办呢小蛇张大嘴巴会怎样呢　　　　12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到儿去了（请幼儿来指指小蛇的尾巴呢头呢）小蛇变成了什么 　　　　13、最后小蛇会怎样还会发生什么事情呢引导幼儿进行观察后环衬和封底　　　　小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢　　　　三、完整的讲述故事体会故事的幽默有趣　　　　1、好饿的小蛇是怎样走路的呢（教师和小朋友一起模仿一下）　　　　2、小蛇都找到了什么好吃的呢（一一出示小蛇吃过的东西的图片）它吃苹果（香蕉、饭团??）时的声音是这样的呢　　　　好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团??）后它的肚子变得怎样了呢小结：原来小蛇吃了什么形状的东西它的肚子就会变成什么形状　　　　四、模仿小蛇找东西吃大胆表现故事中的拟声词　　　　1、看着小蛇吃了那么多的好吃的老师也饿了也想找些好吃的东西来吃你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！　　　　2、（将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰模仿小蛇进行情景表演　　　　3、提问：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇肚子会变成什么样子呢　　　　五、引导孩子学习吃东西的正确方法　　　　1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状小蛇它是怎样吃东西的呢　　　　2、教师归纳幼儿讲述内容进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候一定要细嚼慢咽千万不能学习小蛇啊呜一口吞下去小肚皮要撑坏的 　　　　活动目标：　　　　1、初步掌握图形间隔排序的规律　　　　2、会按一定的顺序进行排序　　　　3、培养幼儿思维能力及动手操作能力　　　　活动准备：　　　　1.经验准备：小朋友已会按从大到小从小到大排列　　　　2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸　　　　重点难点：　　　　1.在教师引导下找出图形排序规律　　　　2.按一定顺序排序　　　　活动过程：　　　　一、红黄椅子间隔排队引起幼儿活动兴趣　　　　师：宝宝们你们看今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服有什么颜色呀?那我们一起来说一说好不好呀?幼：红色、黄色、红色、黄色??.师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看?　　　　师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队.　　　　二、图形排队找出图形排序规律　　　　1请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦　　　　2个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)　　　　3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片三角形宝宝请你排在红线上三角形宝宝后面跟着??.出示圆形　　　　4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形) 　　　　5、圆形和三角形宝宝排排队的呀?(一个跟着一个)　　　　6、一个跟着一个谁跟着谁呀三角形跟着谁呀我们一起来说一说好?(伸出小手说)　　　　7、谁排在最前面呀圆形后面跟着谁呀教师指幼儿念完教师继续念空位的图形哎呀糟了还有两个宝宝掉队了我得赶紧把它找回来　　　　8、手拿圆形和三角形这两个调皮的宝宝一起跑出来了谁能帮助它们呀像前面的圆形宝宝这样一个跟着一个交替的排　　　　9、请幼儿来操作并集体检查　　　　三、.游戏“什么图形不见了”　　　　1、记住它们排排队的?小眼睛遮住不许偷看哦师将圆形藏入口袋哎呀呀个调皮的图形宝宝藏起来了?　　　　2、集体检查跟着幼儿找一找边指边念我们一起把它喊回来好?圆形宝宝快回来?　　　　3、小眼睛闭起来请一幼儿将图形宝宝藏好哎呀这次个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找把它喊回来集体检查　　　　四、儿操作“图形宝宝来排队”　　　　1.师：哎呀玩到现在一直都是谁排在前面呀三角形宝宝有一点点不开心了它说圆形宝宝我也想排在最前面你能让我排在最前面?　　　　2、师：圆形宝宝说好吧就让你排在最前面不过要请你排在小红花后面后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排　　　　3、师：们猜三角形宝宝后面是??都排在什么上面你们想不想帮助它们重新排一排?　　　　4、师：看一看上面有什么长线是让谁站在上面的呀帮助谁排在最前面呀 　　　　5、幼儿操作教师指导　　　　五、结束活动　　　　师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的